Atividades

algumas mudanças do ponto de vista da cultura. Identifique algumas delas, discutindo sobre sua importância. 2)No período joanino foram criadas algumas escolas superiores. Explique qual foi o critério de privilegiar essa escolha. 3)No Império, desde cedo houve a intenção de criar um "sistema nacional de educação". Explique por que não foi implantado. 4)Apesar da intenção inicial de valorizar o ensino elementar, esse projeto não se realizou. Analise as dificuldades alegadas e discuta quais foram as causas econômicas e sociais que prevaleceram para o abandono daquele projeto e a priorização das faculdades jurídicas. 5)Releia, na primeira parte do capítulo, quais eram as características dos ensino mútuo (ou monitorial) e explique como foi implantado no Brasil, qual era a intenção inicial e por que não se concretizou de fato. 6)Considerando que no Império foi distribuída por lei a responsabilidade dos três segmentos da educação, responda: a)O que ficou a cargo da Coroa e o que era incumbência das províncias? b)Como essa divisão prejudicou o ensino elementar? c)Por que no ensino secundário houve, na verdade, uma pseudodescentralização e quais os prejuízos para esse setor ? 7)Podemos dizer que até hoje prevalece a ideia do ensino secundário propedêutico ? Justifique sob que aspectos essa afirmação ainda é verdadeira e quais os prejuízos para a educação integral do aluno. Discuta se, ao contrário, já sentimos avanços nesse setor. 8)Discuta sobre os prejuízos para a…

ATIVIDADES CAPÍTULO XVII Questões gerais 1. Relacione surgimento da burguesia, economia capitalista, renascimento cientifico e mudanças na educação. Durante esse período persistiam as contradições no que diz respeito ao processo de divisão da ordem feudal e da ascensão da burguesia com a consequência do desenvolvimento do capitalismo houve e intensificação do comércio, que agregou características empresarias a colonização, o renascimento cientifico por sua vez foi compreendido como…

Livro: História da Educação e da Pedagogia Autora: Maria Lúcia de Arruda Aranha Resumo Capítulo 7 Século XVII: a pedagogia realista No século XVII contradições decorrentes do processo de desmantelamento da ordem feudal e da ascensão da burguesia, com o conseqüente desenvolvimento do capitalismo. A nova ordem supõe um controle da economia pelo Estado e que resultou da aliança entre reis e burgueses. O liberalismo opunha-se ao absolutismo dos reis, fazendo restrições à interferência…

TECNOLOGIA. 3. DISCORRA SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NA ALEMANHA. R:SUAS REFORMAS ENFATIZARAM A INTEGRAÇÃO DOS GRAUS DE ENSINO, VISANDO A UMA ESCOLA UNIFICADA, QUE DEVERIA SER ABERTA E ACESSÍVEL A TODOS, A ESCOLA ELEMENTA SOFREU A INFLUÊNCIA DO SUIÇO-ALEMÃO PETALOZZI, ENQUANTO A SECUNDÁRIA MANTEVE O CARATER HUMANISTA E ERUDITO. O COROAMENTO DO PROCESSO COMPLETOU-SE COM A CRIAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE BERLIM EM 1810. 4. DESCREVA O MÉTODO MONITORAL ( OU MÚTUO) E…

Aluna: Alanna Ruth Granja Diógenes Curso: Direito Turno: Noite Bloco: F Sala: 202 Professor: Luís Alves Filho Perguntas Capítulo 4 1-Qual a influência das ideias e da teoria de Charles Darwin no pensamento sociológico positivista? 2-Como a ideia evolucionista da biologia transposta para as ciências sociais condicionou a visão dos europeus sobre as sociedades não-europeias com as quais entraram em contato a partir do expansionismo…

Fundamentos das Ciências Sociais – Sala 504 - Noite 1. O texto deixa claro que sem o desenvolvimento da ciência não teria sido possível chegar a sociologia . Enumere as características que o texto atribui a ciência. (4) 2. O aprendizado é uma das formas que o homem desenvolveu para transmitir a cultura de uma geração a outra. Faça um relato baseado em sua experiência pessoal que ilustre essa afirmação. (8) 3. O que você entende pela frase “…

SOCIOLOGIA 1. Qual a influência das idéias e da teoria de charles darwin no pensamento sociológico positivista? 2. Como eram vistas as sociedades não-européias com as quais os europeus entraram emcontato a partir do imperialismo? 3. Como as ciências naturais influiriam na formação do pensamento positivista? 4. Identifique e discuta as características do pensamento positivista presentesneste texto: “Todos os diversos meios gerais de exploração racional, aplicáveis às investigações…

Universidade Anhanguera Trabalho referente à disciplina de Filosofia da Educação 1º período do Curso de Pedagogia Brasília, 22 de setembro de 2014 Sumário: 1-Questões do capítulo 1..........................................................3 2- Questões do capítulo 3..…………………………....................7 3- Questões do capítulo 5........................………………………....12 4- Questões do capítulo 9....…………………………..................19 5- síntese do capítulo…

1)A vinda da família real para o Brasil provocou algumas mudanças do ponto de vista da cultura. Identifique algumas delas, discutindo sobre sua importância. R: Os portos foram abertos, o alvará das manufaturas foi revogado e o pacto colonial foi rompido, isso significou para algumas pessoas a independência. 2)No período Joanino foram criadas algumas escolas superiores. Explique qual foi o critério de privilegiar essa escolha. R: As escolas superiores foram criadas para atender…

história e leitura selecionada de obras clássicas e religiosas; A formação intelectual da mulher, no entanto, não era absolutamente prioritária, por isso alguns cuidados precisavam ser tomados. Só as moças de tendências excepcionais seriam encorajadas a continuar os estudos, enquanto às demais se reservava a educação religiosa e moral, que enriquecia a vida doméstica de mães e esposas. 3 - Quais os elementos ainda atuais do pensamento de Comênio. R: Comênio pretendia tornar a…