A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem.

Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Rio de Janeiro Outubro/2014. O conhecimento nos faz responsáveis. Che Guevara Aos afilhados Maria Eduarda e João Victor – futuros escritores. A escrita não é um veículo para se chegar a uma essência. A escrita é a viagem, a descoberta de outras dimensões e mistérios que estão para além das aparências. Mia Couto. 1 1 . O sertão brasileiro na savana moçambicana. Passatempo+ textos de opinião. Lisboa: Caminho, 2005.p.110 (fragmento) Agradecimentos: Agradeço a Deus pela oportunidade em “sentido amplo” de concluir este curso de Pós-graduação lato Sensu, que representa um nova etapa em minhas conquistas e o longo percurso acadêmico, que pretendo realizar. Ao Professor João Francisco Sinott Lopes pelos excelentes esclarecimentos e a orientação deste trabalho. Agradeço a minha mãe Emília Regina Martins Fonseca Rodrigues pelas palavras constantes de incentivo ; À Imidia Bertino pelo companheirismo e paciência durante a elaboração deste trabalho. A Janis Joplin por me acalmar (lambendo minha mão) com seu instinto felino,nos momentos em que eu estava angustiada. As minhas avós, que onde estiverem tenho…

assinalando em todo o percurso de elaboração deste Código de Normas para a necessidade crescente da modernização das praticas adotadas no âmbito destes serviços. Este Código de Normas contempla o que há de mais moderno e sem perder a segurança inerentes aos serviços. Era necessária a analise sobre a contemporaneidade e a verificação de que as mudanças houveram que acarretaram o desenvolvimento em todas as áreas dos saberes e tais circunstancias refletiram diretamente nesta seara…

Rodagem Demonstrativo de Contribuinte Substituto do ICMS Equipamento Emissor de Cupom Fiscal Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária file:///C|/...RETO%20N.º%2037.699,%20DE%2026%20DE%20AGOSTO%20DE%201997%20(Regulamento%20do%20ICMS).htm[5/21/2012 6:32:15 PM] EPP FGTAS GA GI GIA GIA-ST GIS GLP GNRE IBAMA ICMS INFRAERO INSS IPI IR LBA ME MERCOSUL Mod. MPR MR NBM/SH NBM/SH-NCM NF NF-e PASEP PDV PETROBRAS…

Distância (EAD) e, que estejam enfrentado um processo de escolha de uma metodologia para melhor servir aos estudantes que não podem ou optam por não vir para o campus da IES. Um dos principais desafios para as universidades que estão se lançando na EAD é buscar uma linguagem pedagógica apropriada à aprendizagem mediada pelas diversas mídias disponíveis. A ação da tutoria é um elemento essencial, sendo uma das determinantes do sucesso do curso. Neste novo modelo de educação os tutores…

Detran MT 1 Detran MT © - Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei 9.610 de 19/02/98. Nenhuma parte deste livro, sem autorização prévia por escrito da editora, poderá ser reproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravação ou quaisquer outros. 2 Detran MT Nota: Muito zelo e técnica foram empregados na edição desta obra. No entanto, podem ocorrer erros de digitação, impressão ou formatação. Em qualquer das…

DA SILVA TEREZA MÁRCIA CARMELO DO NASCIMENTO CLASSE HOSPITALAR E ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito final para habilitação ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Estado do Amapá - UEAP. Professora-orientadora Especialista em Gestão de Sistemas Educacionais: Renata Almeida Gomes. MACAPÁ 2011 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Processamento Técnico da Biblioteca da…

– TOF - Ler e Escrever no 2º ano - Ler e Escrever no 3º ano - Projeto Intensivo no ciclo I – 3º ano – PIC - Ler e Escrever no 4º ano - Projeto Intensivo no Ciclo I – 4º ano – PIC - Ler e Escrever em todas as áreas do Ciclo II - Projeto Compreensão e Produção da Linguagem Escrita por Alunos Surdos Este guia foi organizado, cuidadosamente, com o intuito de oferecer suporte ao trabalho realizado em sala aula e contém uma diversidade de propostas didáticas e orientações, que, com certeza,…

atualização contínua no o exercício daas atividadees baseado em conheccimento técn nico e norm mativo reco nhecidos pe elo mercado o financeiro. Com essa inovação, a Bolsa offerece aos participante es do merccado um programa p dee desenvolvim mento profisssional que lhes permita cconstruir uma carreira na a indústria dee intermedia ação. Não existe p pré‐requisito o quanto à formação f accadêmica. É permitido a qualquer eestudante ou u…

Vera Lúcia Domschke O Ensino da Arquitetura e a Construção da Modernidade Trabalho apresentado à Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo para a obtenção do título de Doutor em Arquitetura e Urbanismo Área de Concentração: Projeto de Arquitetura Orientadora: Prof.ª Dr.ª Marlene Yurgel São Paulo – 2007 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que…

a jovens e adultos que prioritariamente, desejam fazer o curso ou complementar sua escolaridade até o nível de 2º Grau, bem como adquirir competências básicas para o exercício de uma profissão. No Telecurso 2000, o participante tem a oportunidade de adquirir conhecimentos gerais correspondentes ao ensino de 3ª à 8ª séries do 1º Grau, às três séries do 2º Grau e, ainda, conhecimentos específicos relativos aos Cursos Profissionalizantes. Constitui-se, também, numa possibilidade de…