2ª Lei De Ohm E Resistividade Elétrica

alternada A maioria das aplicações tem sua configuração mais econômica com a utilização de motores de indução de gaiola. Estima-se que no mínimo 90% das aplicações utilizem estes motores. São os mais utilizados, porque a distribuição de energia elétrica é feita normalmente em corrente alternada. Os principais tipos são: Motor síncrono: Funciona com velocidade fixa, utilizado somente para grandes potências (devido seu alto custo em tamanhos menores) ou quando se necessita de…

Resumo No intuito de estudar a influência da poeira no fluxo de ar do computador, realizamos o experimento no qual foram usadas duas ventoinhas (uma que gerasse vento, e uma outra que o captasse e transformasse a energia mecânica do vento em energia elétrica) mais um filtro que foi gradativamente obstruído gerando variações na leitura da segunda ventoinha. INTRODUÇÃO A poeira doméstica pode ser um fator causador de mau funcionamento dos computadores. As partículas de poeira podem aderir…

das normas previstas no artigo 37, incisos I e II e no artigo 42 da Constituição Federal, de 05 de outubro de 1988, no Decreto Estadual n. 5.356, de 25 de outubro de 2002 e alterações dadas pelo Decreto n. 2.030, de 06 de julho de 2009, bem como na Lei Complementar n. 408, de 01 de Julho de 2010, torna público que realizará, através da Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt FUNCAB, Concurso Público para provimento de vagas e formação de cadastro de reserva para os cargos de…

pesquisas para identificação de novas tecnologias; Projetar e integrar sistemas automatizados; 4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR A Organização Curricular do Curso Técnico de Nível Médio em Manutenção Mecânica está fundamentada nos dispositivos legais das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96), nos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Profissional de Nível Técnico (MEC. 2000), e nas Diretrizes Curriculares para a Educação de Nível Técnico (1999), e conforme…

Operacional e (3) Nível Global: (1) Nível BÁSICO (construção de conceitos) – competências ou habilidades de: • Definir, identificar, apontar, reconhecer e caracterizar estruturas, processos e sistemas biológicos, problemas e conceitos relacionados à leis, teorias, fenômenos e fatos biológicos. • Descrever processos, fenômenos e situações e identificar as descrições correspondentes (2) Nível OPERACIONAL (operar com os conceitos) – competências ou habilidades de: • Diferenciar, discriminar…

CADASTRO DE RESERVA PARA CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR E DE NÍVEL FUNDAMENTAL EDITAL N.º 002/2014 – SPTC, DE 25 DE NOVEMBRO DE 2014 O SECRETÁRIO DE ESTADO DE GESTÃO E PLANEJAMENTO DO GOVERNO DO ESTADO DE GOIÁS, no uso de suas atribuições que lhe confere a Lei Estadual nº 17.257, de 25 de janeiro de 2011, tendo em vista o que consta no Artigo 37, inciso II da Constituição Federal, torna pública a realização de concurso público para provimento de vagas e formação de cadastro de reserva em…

........................................................................................ Movimentos Circulares ..................................................................................................................................... As Leis de Newton ............................................................................................................................................... Forças de Interação 1 .......................................................................

funções horária do espaço e da velocidade. 12) Duas cargas puntiformes Q1 = 10-6 C e Q2 = 4.10-6 C estão fixas e separadas por uma distância d = 30 cm no vácuo. Determine: Dado: k = 9.109 N.m²/C². a) a intensidade da força elétrica de repulsão; b) a intensidade da força elétrica resultante sobre uma terceira carga Q = 2.10-6 C, colocada no ponto médio do segmento que une Q1 a Q2 ; c) a distância entre Q1 e Q de forma que a força resultante em Q seja nula. 13) (Unifesp) Na figura,…

061/GDRH/SEARH, DE 20 DE MAIO DE 2014. A Superintendente Estadual de Administração e Recursos Humanos de Rondônia, Senhora Carla Mitsue Ito, no uso de suas atribuições legais, nos termos do artigo 37, da Constituição Federal/1988, da Lei Federal n. 8.666/1993, das Leis Estaduais n. 749/1997 e n. 2173/2009, Instrução Normativa 013/TC/RO/2004, entre outras correlacionadas, e de acordo com os termos do Processo Administrativo n. 01-2201.07876-0000/2013/SEAD, torna público que…

especializada na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos e as suas práticas pedagógicas. O instituto foi criado pelo Art. 5°, inciso XX, da Lei n° 11.892, de 29/12/2008 pela integração do Centro Federal de Educação Tecnológica do Pará (CEFET) e das Escolas Agrotécnicas Federais de Castanhal e de Marabá (EAFC/EAFMA); as quais atuam na rede federal de educação profissional há cem…