Teorias psicológicas

Unidade I TEORIAS PSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO Profa. Dra. Mônica Cintrão França Ribeiro Ementa  Estudo do desenvolvimento do ciclo vital humano a partir de diferentes teorias psicológicas.  Compreender o desenvolvimento humano nas dimensões cognitiva, afetiva, motora e psicossocial, a partir das perspectivas teóricas psicodinâmica, cognitiva e contextual. Conteúdo programático Unidade I  O que é Psicologia do Desenvolvimento?  Etapas do Ciclo Vital  História dos estudos sobre a criança  Teorias Psicológicas do Desenvolvimento Conteúdo programático Unidade II  Teoria Psicanalítica – Sigmund Freud  Teoria Construtivista – Jean Piaget Unidade III  Teoria Sócio Construtivista – Lev Vygotsky  Teoria da Pessoa Completa – Henri Wallon O que é psicologia do desenvolvimento?  Psicologia do Desenvolvimento é uma área de estudo que procura descrever, explicar e compreender as mudanças psicológicas ocorridas no sujeito humano no decorrer do ciclo vital, desde a concepção até a morte. ã té t Objetivos da psicologia do desenvolvimento  Observar e descrever os fenômenos (linguagem, pensamento, afetividade etc.).  Explicar os mecanismos psicológicos que atuam nos fenômenos comportamentais. Psicologia do desenvolvimento Oferece subsídios para compreensão:  Do processo normal de desenvolvimento, das características típicas de cada etapa do ciclo vital, numa determinada cultura.  Dos possíveis desvios, desajustes e distúrbios que…

1 INTRODUÇÃO 1 2 TEORIA DA PSICOLOGIA DA PESSOA COMPLETA DE HENRY WALLON 3 2-1 Wallon: vida e obra 3 2-3 Períodos do desenvolvimento infantil 5 2-4 TEORIAS PSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO 7 3 CONCLUSÃO 9 4 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇAO O presente trabalho é sobre a teoria da psicologia da pessoa completa de Henri wallon, essa…

Fases do desenvolvimento: Infância, adolescência, vida adulta e velhice 1. INFLUÊNCIAS PRÉ E PERINATAIS NO DESENVOLVIMENTO: CONCEPÇÃO OU FECUNDAÇÃO, GESTAÇÃO E NASCIMENTO OU PARTO. 1.1 Concepção ou Fecundação Para alguns autores o nascimento do bebê marca o início do desenvolvimento da vida humana, mas outros acreditam que o verdadeiro início ocorre no momento da fecundação, em que há a união dos gametas, onde um espermatozoide paterno penetra no óvulo materno, formando um ovo…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL 1. INFLUÊNCIAS PRÉ E PERINATAIS NO DESENVOLVIMENTO: CONCEPÇÃO OU FECUNDAÇÃO, GESTAÇÃO E NASCIMENTO OU PARTO. 1.1 Concepção ou Fecundação Para alguns autores o nascimento do bebê marca o início do desenvolvimento da vida humana, mas outros acreditam que o verdadeiro início ocorre no momento da fecundação, em que há a união dos gametas, onde um espermatozóide paterno penetra no óvulo materno, formando um ovo humano ou zigoto, célula…

Sobre o Desenvolvimento Humano primeira parte deste livro é um mapa de orientação para o campo do desenvolvimento humano. Traça os percursos que os investigadores têm seguido na busca de informações sobre o que faz as crianças crescerem do modo como crescem; apresenta indicadores para estudar como as pessoas continuam desenvolvendo-se; assinala as principais direções que os estudantes do desenvolvimento seguem hoje; apresenta questões sobre a melhor forma de chegar ao destino: o…

CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO II PROFESSORA: JANEIDE DESENVOLVIMENTO NO JOVEM ADULTO Recife, 2012 1. INTRODUÇÃO A primeira percepção que se pode ter acerca da vida adulta é de que ela corresponde a uma época estável, sem grandes mudanças. Assim, nesta perspectiva, a vida adulta é uma etapa de estabilidade, onde a personalidade do indivíduo não sofre…

O Estudo do Desenvolvimento Humano S U M Á R I O FOCO: Victor, o Menino Selvagem de Aveyron Como o Estudo do Desenvolvimento Humano Evoluiu ão há nada permanente exceto a mudança. Heráclito, fragmento (século VI a.C.) Foco: Victor, o menino selvagem de Aveyron* Em 8 de janeiro de 1800, um menino nu, com rosto e pescoço cobertos de cicatrizes, apareceu nos arredores da aldeia de Saint-Sernin na província pouco povoada de Aveyron, no sul da França central. O menino,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI-UFSJ CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I – 2° PERÍODO PROFESSORA: ADRIANA GUIMARÃES RODRIGUES 1. Descreva as principais características dos estudos sobre o desenvolvimento humano. Os cientistas do desenvolvimento estudam os três principais aspectos do eu: físico, cognitivo e psicossocial. Esses três aspectos estão interligados e apesar de seus desenvolvimentos serem estudados separadamente, por questão de…

EVOLUÇÃO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL (UFCD 3283) Curso: Serviço de Apoio a Crianças e Jovens Ação Nº 3 Formadora: Fátima Costa CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Infância 1. 2. 3. Aspetos fisiológicos Aspetos Afetivos Aspetos Intelectuais 4. 5. 6. 7. Aspetos Sociomorais Construção da identidade Moratória Psicossocial Desenvolvimento sexual infantil OBJETIVO  Reconhecer a evolução desenvolvimento infantil; do  Refletir acerca das alterações verificadas no…

bio-psico-sociais da infância e da vida adulta: o desenvolvimento humano nas dimensões biológica, cogni tiva, social e emocional. A escola como integrante do meio sociocultural que influencia, interfere e participa do desenvolvimento. Princípios e leis do processo de desenvolvimento. Esferas ou dimensões do desenvolvimento. A Psicologia do Desenvolvimento e a Psicanálise. Teorias de desenvolvimento e aprendizagem. OBJETIVOS t
Compreender a constituição da Psicologia e da Psicologia do…