1º E 2º Lei De Mendel

GENES 1º LEI DE MENDEL: Proporção fenotípica: 3 : 1 Proporção genotípica: 1 : 2 : 1 Sempre vai ocorrer assim com monoibridismo. 2º LEI DE MENDEL: Proporção fenotípica: 9 : 3 : 3 : 1 Proporção genotípica: 4 : 2 : 2 : 2 : 2 : 1 : 1 : 1 : 1 Sempre vai ocorrer assim com diibridismo. Macete: Quando tiver muitos cruzamentos... Ex: Aa X Bb X Cc X DD X Ee X AA X BB X CC X DD X EE Fórmulas = onde n (números de pares em heterozigose) No exemplo citado existem 4 pares de genes em…

AA = dominante homozigoto Aa = dominante heterozigoto aa = recessivo homozigoto 1º Lei de Mendel • Lei da Segregação ou Lei da Pureza dos Gametas “Cada caráter é determinado por um par de fatores genéticos denominados alelos. Estes, na formação dos gametas, são separados e, desta forma, pai e mãe transmitem apenas um para seu descendente.” Para estabelecer a 1ª Lei, Mendel estudou separadamente cada caráter, ou seja, cruzou plantas que diferiam em apenas uma…

..............................................................................................................2 Leis de Mendel..................................................................................................................................3  1ª Lei de Mendel: Lei da Segregação dos Fatores....................................................3  2º Lei de Mendel....................................................................................................................

Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel Aula Programa da Biologia Tema: Genética: 1ª e ª leis de mendel Paulo paulobhz@hotmail.com Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel 1) Conceitos Prévios a) Genética É a ciência que estuda a transmissão de características hereditárias de pais para filhos ao longo das gerações. b) Gene Segmento da molécula de DNA capaz de determinar uma característica. Contém a informação para a síntese de um polipeptídeo. Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel 1) Conceitos Prévios c) Locus

ORIGEM DA VIDA POR DARWIN E MENDEL Thalia de Souza Flávia Santos da Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso BID0248 – Prática do Módulo II 05/06/2014 RESUMO Este trabalho tende à mostra a origem da vida e a teoria da evolução por Charles Darwin e também incógnita deixada por ele sobre a hereditariedade. Com isso podemos refletir sobre a existência das espécies e a evolução como todo. A contribuição para os avanços tecnológicos para ciência com

de Trigo; 20 gramas de Maisena; 50 gramas de Açúcar; 10 gramas de Gelatina; 5 gramas de Ágar; 10 ml de Nipagim 10%; 2 ml de Ácido Propriônico; 1000 ml de Água destilada e Fermento Biológico. b) Métodos: Experimento com Drosófila. 1º Experimento: Selvagem X Ebony 2º Experimento: Selvagem X Vestigial 3º Experimento: Ebony X Vestigial. Ciclo de Vida. - Após fecundação em 7 dias – Larvas; - Depois de mais 7 dias – Pupas; - Posteriormente a 7 dias – Adultos. Obs: Para todos os…

Fundamentais A Energia no Ecossistema Ciclos Biogeoquímicos Dinâmica na Comunidade A Dinâmica Populacional Poluição Fitogeografia Brasileira Genética A Primeira Lei de Mendel A Genética e as Probabilidades Os Alelos Múltiplos Herança e Cromossomos Sexuais A Segunda Lei de Mendel Linkage: Quando a Segunda Lei Não Vale A Pleiotropia e a Interação Genética As Aberrações Cromossômicas A Genética das Populações Noções de Biotecnologia Os Grupos Mais Simples Reinos e…

torna-se evidente quando o folículo atinge a fase madura (aproximadamente de mês a mês). Nesta altura o oócito I que se encontra a profase I recomeça meiose, originando duas células haplóides desiguais: uma maior, o oócito II e uma de menor tamanho, o 1º glóbulo polar (isto deve-se a citocinese desigual). Ambas as células se destacam da parede do folículo para a cavidade folicular. Após a rutura do folículo de Graaf, com consequente libertação do seu conteúdo, ocorre a ovulação, isto é,…

CIB 117 - GENÉTICA I - Aulas de 28/ago & 04/set/2007 GENÉTICA MENDELIANA Gregor MENDEL (1865) – Exemplo claro de metodologia científica: - Definição do problema a ser abordado (= HERANÇA); - Planejamento antecipado dos experimentos; - Escolha do material mais adequado - modelo - para a experimentação (= ERVILHAS): • disponível e de baixo custo para os trabalhos; • características (= caracteres, tratos) fáceis de observar; • facilidade de manipulação da fertilização auto-fecundação e…

aulas expositivas em sala de aula, entre outros, observando o cotidiano da escola e o processo de construção do conhecimento, tanto do aluno, quanto do professor da instituição. No curso de Ciências Biológicas, o estágio foi realizado com turmas de 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio. Esta observação ocorreu no Colégio Cenecista Capitão Lemos Cunha, localizado na Estrada do Galeão, S/n°, Ilha do Governador . A escola é muito conhecida no bairro, por sua capacitação e qualidade de…