“Interdisciplinaridade e Intertextualidade como Pratica Social”

Nova Friburgo, julho de 2004. Curso de Especializao em Lngua Inglesa Disciplina English for Specific Purposes Professora Myriam Brito Alunos Felipe da Silva Ferreira Valeria Pinheiro Pereira Resenha sobre o texto de Luiz Paulo da Moita Lopes Interdisciplinaridade e Intertextualidade como Pratica Social Neste texto, Moita Lopes nos apresenta a leitura como uma prtica social, um ato social, uma forma de agir no mundo social atravs da linguagem, entre outras definies que transmitem idias semelhantes. A leitura , portanto, entendida como uma interao entre os participantes, onde ambos estaro, de certa forma, modificando seu mundo social atravs da linguagem. Entende-se que cada participante desta dialogia encontra-se em um contexto nico, com vivncias tambm individuais que faro com que a construo social do significado seja tambm diferente. O texto nos faz compreender que a leitura um processo social devido ao fato de leitor e escritor engajarem no discurso com as marcas scio-historicas que o situam no mundo social. Contudo, o autor no diz que o estar no mundo social basta-se para a leitura de um texto. Sabemos que o leitor faz uso de procedimentos interpretativos para auxili-lo em qualquer texto. Apesar da leitura estar sendo cada vez mais entendida como prtica social, o autor tambm menciona e reflete sobre como a escola esta trabalhando a aprendizagem da leitura. O que ocorre nas escolas em geral, segundo pesquisa citada no texto, e que elas operam com uma viso logocntrica do significado. Segundo esta viso o leitor seria apenas responsvel por decodificar o significado do texto ou a inteno do autor. Neste caso, acreditamos que a construo de um significado , no mnimo, insignificante. Exigir que os alunos leiam sobre algo que no sabemos se eles se interessam e, alm disso, pedir que eles respondam questes que s precisam ser retiradas do texto, e uma tentativa de ignorar o papel ativo do leitor que constri o sentido a partir da sua histria de vida, do momento em que