Índios e a Educação.

Índios e a
Educação

Componentes: Francisco Everlândio; Rudavya
Monaliza; Natacya Lamonieli; Gerley; Bethania;
Disciplina: Estrutura e Fundamentos da Educação
Básica.

Introdução
• A escola para índios no Brasil começa a se estruturar a partir de 1549, quando chega ao território nacional a primeira missão jesuítica enviada de Portugal por D. João III.
• Esses primeiros contatos entre jesuítas e índios ocorreram ora em clima de grande hostilidade, ora de forma muito amistosa.
• A princípio, para ensinar os índios a ler, escrever e contar, bem como lhes inculcar a doutrina cristã, os missionários jesuítas percorriam as aldeias em busca, principalmente, das crianças.

Introdução
• Quando a escola foi implantada em área indígena, as línguas, a tradição oral, o saber e a arte dos povos indígenas foram discriminados e excluídos da sala de aula.
• A função da escola era fazer com que estudantes indígenas desaprendessem suas culturas e deixassem de ser indivíduos indígenas.
• Historicamente, a escola pode ter sido o instrumento de execução de

Índios e a Educação
• A luta pela educação indígena começou pouco depois dos movimentos de luta pela Terra, os professores começaram um movimento com o tema: Que Escola Temos e Que escola queremos, onde foi reconhecida a educação diferenciada. • Nas aldeias temos a educação primordial, que é a educação indígena. Esta vai além dos conhecimentos escolares e acadêmicos.
Educaç
ão
Indígen
a

Educação
Escolar
Indígena

Índios e a Educação
• São características da escola indígena: a interculturalidade, o bilingüismo ou multilingüismo, a especificidade, a diferenciação e a participação comunitária.
• As escolas indígenas se propõem a ser espaços interculturais, onde se debatem e se constroem conhecimentos e estratégias sociais sobre a situação de contato interétnico. Índios e a Educação
• Em muitos povoados indígenas espalhados pelo
Brasil, as crianças são educadas