Índices sobre as regiões brasileiras

QUADRO SOBRE ÍNDICES DAS REGIÕES BRASILEIRAS.
HILÁRIA SAUGO FARIA 1° ANO - FACCENTRO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO

REGIÕES

TAXA DE NATALIDADE A CADA MIL PESSOAS
TAXA DE MORTALIDADE A CADA MIL PESSOAS
TAXA DE ÍNDICE DE EDUCAÇÃO E SAÚDE
TAXA DE ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO (IDH) CENTRO- -OESTE

16,36 %

26,01 %

E
5,0 %
S
5,44 %

0,818 %

NORTE

20,01 %

32,07 %

4,58 %

5,08%

0,644 %

NORDESTE

18,91 %

52,08 %

4,06 %

5,35%

0,716 %

SUDESTE

13,65 %

25,07%

5,45 %

5,50%

0,816 %

SUL

12,34 %

22,08%

5,04 %

6,14 %

0,830 %

Dados recolhidos de site http://www.qedu.org.br/ para índices de escolaridade e http://ndonline.com.br/ para índices de saúde conforme o SUS.
A educação infantil é para a educação das crianças!

“A educação infantil é para a educação das crianças! Esta fala de uma das crianças, registrada no meu diário de campo, surgiu como resposta à pergunta da professora sobre o que era a educação infantil. Parece uma resposta simples para uma pergunta óbvia. Será que realmente a educação infantil tem sido para a educação das crianças? Quando entramos numa instituição de educação infantil, o que vemos? Crianças? Alunos? Futuros adultos? Seres incompletos, precisando ser preenchidos com as verdades dos adultos? Pessoas indefesas, que nada sabem do mundo? Vemos pessoas com um jeito próprio de ver o mundo que precisam ser providas nas suas necessidades, protegidas por ainda não poderem assumir certas responsabilidades diante da sociedade, que precisam aprender a lidar com os limites e com a autoridade, mas que têm voz, que sabem do mundo algo que nós adultos já não conseguimos perceber. Será que podemos falar da infância sem falar de instituições? “ - PUC RJ

Minha infância
Etapa da minha vida cheia de alegrias e sonhos – a infância. Tudo que importava eram as brincadeiras, de pega, de esconde-esconde, de boneca, de jogos infantis… As ruas não eram asfaltadas – parecia cidade de interior. Passavam o menino do picolé, o homem do algodão