água : aprender para viver

ÁGUA APRENDER PARA VIVER: UMA REFLEXÃO ACERCA DA CONSCIENTIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO HÍDRICA.

JHON ALEFE SANTOS
JOSIELE VIEIRA
PAULO RIOL
RENAN CARVALHO
THAIS SALES
TÂNIA ROBERTA COSTA DE OLIVEIRA
Universidade do Estado do Pará (UEPA)/ Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE)/ Curso de Pedagogia/ [e-mail]/[e-mail]/[e-mail]/[e-mail]/[e-mail]

RESUMO
Este artigo apresenta uma reflexão acerca da conscientização e preservação hídrica, que tem como objetivo principal a conscientização das crianças que devem vir a participar do projeto, já que elas serão os adultos do futuro, fazer dessas crianças, pessoas mais educadas e conscientes acerca deste tema, mostrando de forma clara, a importância da água e o quanto ela é fundamental na vida do ser humano. E confirmando um fato, que se anos atrás ,era totalmente impensável, que este recurso poderia vir a se esgotar, mostrar que já nos anos de hoje já tem lugares do mundo vivendo uma escassez e um risco grande de esgotamento deste recurso natural. Utilizamos com alunos no projeto as praticas das aulas-passeio, como método para o ensino e a aprendizagem deles acerca do tema água. Metodologia baseada na técnica pedagógica de CélestinFreinet, que se baseava na documentação e na experimentação. Para Freinet é fundamental que a escola se torne um ambiente alegre e acolhedor para a criança, por isso Freinet é a favor das aulas-passeio, uma oportunidade de retirar as crianças das quatro paredes da sala de aula e também sair da teoria, com a possibilidade de executar o assunto na pratica. Com aplicação do projeto obtivemos resultados muito satisfatórios, produções e resultados que vão ser observados mais profundamente com a sequência da leitura do artigo.

ABSTRACT
This article focuses on the awareness and water conservation , which aims to raise awareness of children must come to participate in the project , as they will be the adults of