O uso do esperanto como língua propedêutica

Universidade Federal de Lavras – UFLA
Departamento de Ciências Humanas – DCH
Letras Português - EAD

O uso do esperanto como língua propedêutica METODOLOGIA DE PESQUISA EM LETRAS

Fábio Roberto Silva
Turma 112 – Cambuí

Pouso Alegre
2015

Universidade Federal de Lavras – UFLA
Departamento de Ciências Humanas – DCH
Letras Português - EAD

O uso do esperanto como língua propedêutica METODOLOGIA DE PESQUISA EM LETRAS Trabalho de conclusão da matéria Metodologia de Pesquisa em Letras, desenvolvido como base para o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) do curso de Letras Português.
Prof. Rubens Guimarães

Pouso Alegre
2015

O USO DO ESPERANTO COMO LÍNGUA PROPEDÊUTICA

Aluno: Fábio Roberto Silva
Turma: 112
Polo: Cambuí
Eixo:
( )LITERATURA
( X ) LINGUA PORTUGUESA/ESTUDOS LINGUÍSTICOS
Assunto: Oralidade, variação linguística, gêneros orais e interlinguística
Tema: O uso do esperanto como língua propedêutica
Palavras-chave (máximo 5): Linguística, interlinguística, esperanto, didática, línguas;

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7
METODOLOGIA 9
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DE PROJETO DE TCC 2015 10
CONCLUSÃO 12
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13

INTRODUÇÃO

Na era da globalização, onde as distâncias foram encurtadas e que podemos contactar alguém do outro lado do mundo em segundos, o problema de um instrumento neutro de comunicação internacional ficou muito mais em evidência, para muitos esse não é um problema, pois o inglês é uma língua franca, e teoricamente, todos o falam, ou pelo menos conseguem ter algum nível de entendimento usando essa língua. Mesmo sendo o inglês uma língua de estrutura simples, seu aprendizado e uso não fazem parte do cotidiano da maioria da população mundial, mesmo que estejamos submergidos em uma cultura estadunidense, o uso da língua em sua plenitude não é uma realidade.
Não é função desse artigo apontar uma pretensa solução para o problema da comunicação internacional, mas sim explicitar uma das