O uso de imagens históricas nas aulas de história

Páginas: 21 (5225 palavras) Publicado: 24 de janeiro de 2013
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
Campus Universitário de Rondonópolis
Instituto de Ciências Humanas e Sociais
Departamento de História

MOISÉS BARBOSA DE AMORIM

O uso de obras de arte no ensino de história.
Usando pinturas e ilustrações dos livros didáticos para ensinar história

Rondonópolis - mt
Junho/2010

MOISÉS BARBOSA DE AMORIM

O uso deobras de arte no ensino de história.
Usando pinturas e ilustrações dos livros didáticos para ensinar história

Trabalho apresentado à disciplina de Trabalho de Curso, do curso de Licenciatura Plena em História da Universidade Federal de Mato Grosso, Campus de Rondonópolis, para o Exame de Qualificação, como requisito parcial para a conclusão da graduação.

Orientador:Prof. Dr. Laudenir AntônioGonçalves

Rondonópolis
Junho/2010

MOISÉS BARBOSA DE AMORIM

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de Mato Grosso, Campus de Rondonópolis, para obtenção do título de graduada em História. Orientador: Prof. Dr. Laudenir Antônio Gonçalves

O uso de obras de arte no ensino de história.
Usando pinturas e ilustrações dos livrosdidáticos para ensinar história

BANCA EXAMINADORA

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Luciano Carneiro Alves
Universidade Federal de Mato Grosso – Rondonópolis-MT

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Universidade Federal de Mato Grosso – Rondonópolis-MT

Rondonópolis, 10 de junho de 2010.Dedico à minha família, que me apoiou em todos os sentidos, a minha namorada que sofreu com minha ausência e principalmente a minha mãe Josefa, que sempre me deu forças e acreditou no meu potencial, dedico essa conquista como forma de gratidão.

AGRADECIMENTOSPrimeiramente a Deus, que me deu força e sabedoria para todas as conquista. Ao meu orientador Prof. Dr. Laudenir Antônio Gonçalves pelo seu empenho e pela paciência em se dedicar a orientação desse trabalho.
Agradeço a Profª. Dr.ª Laci Alves, pelos ensinamentos e colaboração no meu projeto. Ao Prof. Dr. Luciano Carneiro, pela colaboração preciosa ao meu trabalho.
Aos meus familiares eamigos, agradeço pelo apoio e compreensão no processo de elaboração desta produção monográfica.
A todos e a todas, os meus sinceros agradecimentos.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 7.

I. PROCESSO DE CRIAÇÃO DO ARTISTA 9.

II. ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DE IMAGENS 11.

III. Análise do livro didático 00

IV. Leitura de uma obra de arte 00.

V. considerações finais 00.

INTRODUÇÃOA escolha por este assunto se deu pelo fato de ter notado que muitos professores da rede de ensino não têm conhecimento da importância das imagens usadas nos livros didáticos, utilizando-as apenas como ilustrações dos textos propostos. Minha intenção é mostrar que a leitura de uma obra de arte pode enriquecer os textos discutidos, trazer novas informações e sensibilizar a percepção crítica doaluno, para que este possa interpretar e analisar o conteúdo da obra comparando-a com o texto aplicado.
Com base nos meus conhecimentos em práticas de pesquisa, e a produção de textos científicos adquiridos nos quatro anos da Academia, sinto lacunas no que se refere à utilização de imagens no ensino de História. Com um mundo cada vez mais iconográfico, as crianças aprendem desde muito cedoa conviver com uma realidade cheia de imagens e significados. Essas iconografias estão por toda parte, na TV, nas revistas, jornais, internet. Ela já cresce tendo um conhecimento básico na interpretação dessas imagens do cotidiano. No ensino de história, boa parte dela é descrita em forma de pinturas de artistas, muitos conhecidos outros tampouco, mas que retrataram parte da nossa história em...
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