O significado do lúdico na matemática para processo cognitivo da criança nas séries iniciais

O SIGNIFICADO DO LÚDICO NA MATEMÁTICA PARA PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS

Tania Carvalho
Prof. XXXXXXXXXXX
Licenciatura em Matemática/ EAD (MAD 0471) – Trabalho de Graduação
07/11/09

RESUMO

Este estudo fundamenta-se em algumas considerações acerca do lúdico, onde alguns autores defendem a questão que brincar, são ações vitais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia do individuo em seu progresso intelectual. O jeito como a criança brinca, reflete sua maneira de pensar e sentir. Desta forma o lúdico pode ser considerado como essencial para o crescimento da identidade e da autonomia, pois nas brincadeiras as crianças manifestam determinadas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memorização e criatividade. Para poder exercer a capacidade de criar, á criança é imprescindível que haja uma grande diversidade nas experiências que lhes são proporcionadas. A principal implicação da proposta do lúdico para formação de conceitos em Matemática esta na compreensão do educador adequando os jogos á maneira como o aluno pensa, tornando-os significativos para os problemas apresentados assumindo o papel de mediador do processo de construção do conhecimento, criando situações pedagógicas para que a criança exercite a capacidade de buscar soluções criativas, diversificadas elaborando estratégias em equipe desenvolvendo a habilidade de seguir ou estabelecer regras permitindo-se uma auto- avaliação.

Palavras-chave: Lúdico; Matemática; Processo Cognitivo.

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho de pesquisa consiste em estudar a educação infantil, buscando apresentar alguns esclarecimentos a cerca da atividade lúdica. Da brincadeira do aprender brincando nesta fase inicial das atividades escolares abordando novos conhecimentos em como trabalhar os jogos didáticos nas séries iniciais.
Brincadeira é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão, mas também como um aprendizado.