O significado de aprender no ambito d cultura corporal do movimento

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME FURB
ISSN 1809-0354 v. 7, n. 2, p. 320-328, mai./ago. 2012

O QUE SIGNIFICA APRENDER NO ÂMBITO DA CULTURA
CORPORAL DE MOVIMENTO?

WHAT LEARNING MEANS ON THE CORPORAL CULTURE
OF THE MOVEMENT?

FENSTERSEIFER, Paulo Evaldo
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul [e-mail] RESUMO O presente texto busca problematizar as implicações da transformação da
Educação Física em componente curricular no que tange aos processos de aprendizagem no âmbito da cultura corporal de movimento. Afirma a especificidade das práticas corporais e das práticas pedagógicas que delas tratam, buscando garantir que a afirmação destas especificidades não nos leve a inviabilidade da
Educação Física escolar, mas, ao contrário, afirme sua importância aliada a seus limites. Palavras-chave: Educação. Cultura corporal de movimento. Corpo.
ABSTRACT This issueconcerns about the implications of transforming the Physical
Education in acurricular component, especially on the subjects related to the learning processeswithin the corporal culture of the movement. We defend the specificity of thebody practices as well as the pedagogical practices related to them, trying to ensurethat these particularities don’t make impracticable the scholar physicaleducation but, instead of this, be capable to confirm its importance andrecognize their limits.
Keywords: Education. Corporal Culture of the Movement. Body.

1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS
“O corpo se dá na linguagem só para se ver traído por ela”
Lacan
Se perguntarmos aos alunos de diferentes níveis da educação escolar para que serve a escola, é muito provável que teremos como resposta afirmações do tipo: para aprender. Ou, tal como relatado por uma professora de uma escola que fez

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esta interrogação para seus alunos, a resposta majoritária foi: para