Abordagens Pedagógicas Pós Década de 70

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS
NO ENSINO DA EDUCAÇÃO
FÍSICA PÓS DÉCADA DE 1970

Caderno Temático

TAPEJARA
2008

Estrutura Organizacional
GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ
NÚCLEO REGIONAL DA EDUCAÇÃO DE CIANORTE
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL

Autoria
MARIA CRISTINA DE FREITAS
(AUTORA E ORGANIZADORA)
IEDA PARRA BARBOSA RINALDI
(ORIENTADORA)

Área de Atuação
EDUCAÇÃO FÍSICA

TAPEJARA
2008
1

Sumário
APRESENTAÇÃO .............................................................................................

3

INTRODUÇÃO ..................................................................................................

4

TEXTO 1 – ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA .....................................

4

TEXTO 2 – ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA ...............................................

5

TEXTO 3 – ABORDAGEM DE ENSINO ABERTO ...........................................

7

TEXTO 4 – ABORDAGEM SISTÊMICA ...........................................................

8

TEXTO 5 – ABORDAGEM CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA ................................

9

TEXTO 6 – ABORDAGEM PLURAL ................................................................

13

TEXTO 7 – ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA .....................................

13

CONSIDERAÇÕES FINAIS ..............................................................................

18

REFERÊNCIAS .................................................................................................

19

2

Apresentação
Este caderno temático é resultado de um trabalho realizado no Programa de
Desenvolvimento Educacional – PDE, uma iniciativa inovadora de formação continuada e valorização de professores, que possibilitou diálogos entre docentes da
Educação Superior e da Educação Básica, que resultaram em ações. Dentre essas ações, apresentamos um trabalho que não deve ser interpretado como um manual, mas como um passo