o portugues como segunda lingua

RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar o ensino de portugus, como segunda lngua do surdo, na Eja voltado para a importncia da lngua materna j adquirida pelos surdos no processo de aquisio, lembrando que deve ser respeitada a cultura dos surdos, seus valores, situao lingustica e afetiva j vivenciada por eles. Sabe que a situao do contexto escolar, marcada pelas diversidades, seja pelas polticas, sociais ou culturais. A perspectiva bilnge no processo de ensino contribui para o desenvolvimento do surdo no contexto escolar, mas os resultados apresentados no decorrer deste artigo nos remetem dificuldade que os surdos possuem em dominar a lngua portuguesa. relevante nos ancorar teoricamente nos seguintes autores Ronice Quadros (2006) e Helosa Salles (2007), dentre muitos outros que passaremos a citar ao longo do texto. PALAVRAS-CHAVE Portugus, segunda lngua, surdo, aprendizagem. RESUMEN Este trabajo tiene como objetivo analizar la enseanza de portugus, como segunda lengua del sordo, la eja vueltaza para la importancia de la lengua materna ya adquirida por los sordos en el proceso de adquisicin. De esta forma, debe ser respectada su cultura, sus valores, situacin lingstica y afectiva ya vivenciada por los sordos. Sabe que la situacin del contexto escolar es marcada por las diversidades, sean ellas polticas, sociales, o culturales. La perspectiva bilingue en el proceso de enseanza contribu para el desarrollo del sordo en el contexto escolar, pero los resultados presentados en el decorrer de este artculo remtenos la dificultad que los sordos poseen en dominar la lengua portuguesa. Es relevante ancorar tericamente en los seguintes autores Ronice Cuadros (2006) y Heloisa Salles (2007), adentre muchos otros que pasaremos a citar al longo del texto. PALABRAS-CLAVE Portugus, segunda lengua, sordo, aprendizaje. 1 INTRODUO Este trabalho postula discutir o portugus como segunda lngua do surdo, com a proposta de incluso,