O Fracasso Escolar

Faculdades Integradas de Guarulhos

Resenha: A ESCOLA E O FRACASSO ESCOLAR

Guarulhos 2013

O fracasso escolar tem sido um desafio a ser enfrentado pela educação portanto, visa compreender, numa perspectiva histórica, as concepções cristalizadas na prática docente, no que se refere à compreensão desse fenômeno do fracasso escolar. Assim, temos, como objetivo, demonstrar os resultados dos estudos teóricos e das atividades realizadas, numa tentativa de contribuir para o aprofundamento das discussões sobre o tema. As explicações que perpassam entre educadores, pais e alunos sobre o fracasso escolar estão, em grande parte, respaldas em mitos que já foram superados na literatura, porém continuam presentes nas práticas educativas.
A superação desses mitos e o enfrentamento do fracasso escolar requerem um aprofundamento teórico e discussões coletivas, sobretudo no interior da escola.
Urge uma tomada de consciência e um agir crítico dos envolvidos no processo ensino-aprendizagem, no sentido de verificar o que determina e quais ações poderão contribuir para a construção do sucesso escolar. Colocamos a necessidade de novas práticas pedagógicas, no sentido de uma verdadeira democratização da escola pública e, aos educadores, a continuidade da luta por uma escola enquanto espaço de humanização do homem.
A questão da evasão e repetência não é recente, mas um fenômeno presente há pelos menos seis décadas E, nesse período, pouco se conseguiu fazer para alterar tal quadro que atinge uma parcela significativa dos estudantes que ingressam no sistema educacional brasileiro.
Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa (INEP, 2007) mostram que 41% dos alunos que ingressam na 1ª série do Ensino Fundamental não conseguem terminar a 8ª série. Segundo a mesma pesquisa, 26% dos alunos que