O ensino e o mestre

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

Disciplina: EED5331 – Teorias da Educação
Professora: Jaqueline Zarbato
Acadêmico (a): Sônia Cardoso Matrícula: 12101866
Texto: SILVA,Marcos Roberto L. Sobre o papel do mestre e do ensino em Agostinho e São Tomás de Aquino.

O ensino e o mestre Com o passar do tempo, a Educação se desenvolveu cada vez mais. A temática desse texto é mostrar o papel dos educadores e como era a Educação em dois períodos diferentes da História: no século V d.C, no Império Romano, que coincide com o nascimento de um novo modelo de sociedade; e no século III, em um período de afirmação intelectual.
Os dois períodos são explicados respectivamente por Agostinho de Hipona e São Tomás de Aquino. Segundo Agostinho, a fé cristã deve ser elogiada partindo do sensível na direção da verdade e do bem. Agostinho utiliza textos de Platão e sua filosofia para analisar e explicar a educação. A ação educativa desperta o indivíduo para o bem, que é uma dádiva de Deus. Agostinho também usava para educar ( pela fé ) textos de fácil compreensão e chegava aos mais difíceis. Ensinava com base no Cristianismo, acreditando na iluminação celeste. Para são Tomás de Aquino, o conhecimento do intelecto depende da experiência sensível. A cristandade não é uma meta, como em Agostinho, mas apenas um fato. Tomás levanta quatro questões para explicar o ensino, divididas em artigos: 1- Pode o homem ensinar e ser mestre, ou só Deus? 2- Pode alguém ser chamado ''o seu próprio mestre'' ? 3- Pode o homem ser ensinado pelo anjo? 4- É ensinar função da vida ativa ou contemplativa? A educação no período medieval era marcada por transmissões de conhecimento baseado nas doutrinas cristãs. Apenas os homens estudavam, pois iam para os mosteiros. Já as mulheres iam para o convento mas não aprendiam nada de forma escrita, apenas ouviam os trechos da Bíblia Sagrada por exemplo, e também não podiam