Resenha: o mestre ignorante

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO
Resenha: O mestre ignorante – Cinco lições sobre a emancipação intelectual de Jacques Rancière
Anelise Mayumi Soares – Pedagogia 4º Termo
Prof. Dr. Alexandre Filordi

“Todo homem que é ensinado, não é senão a metade de um homem”

Jacques Rancière nasceu em 1940 em Algiers na Argélia. De nacionalidade francesa, teve como escola o Marxismo e Estruturalismo. Suas idéias são notáveis em teorias da democracia e igualdade radical. Sua formação sofreu fortes influências de Karl Marx, Michel Foucault, Jacques Lacan, Louis Althusser, Jean-François Lyotard, entre outros. É doutor em filosofia e até se aposentar em 2000, foi professor da Universidade de Paris 8. Em seu livro, Rancière se apropria da história e experiência de Joseph Jacotot pedagogo francês do século XIX, para fazer uma reflexão crítica e uma desconstrução dos fundamentos da pedagogia. O livro lançado em 1987 na França, chega ao Brasil em 2002, e faz parte da coleção Educação: Experiência e Sentido. As teses de Rancière e Jacotot possuem muita proximidade, ao ponto de muitas vezes ser praticamente indistinguível quem defende (ou rejeita) tal idéia: o Fundador ou o autor: “... é evidente que todo meu trabalho teórico esteve associado à tentativa de falar por meio das palavras dos outros, de fazer falar diferentemente as palavras dos outros, refraseando-as, recolocando-as em cena. Assim, o interesse desse livro está em uma certa arte, em um exercício de refrasear que me permitiu projetar no debate intelectual dos anos 80 todo um léxico e uma retórica inteiramente datados e, inversamente, emprestar a Jacotot, como se estivessem na base de sua reflexão, razões que derivavam da crítica ao pensamento sobre a igualdade, tal como ele se produzia na França dos anos de 1980” (VERMERE; CORNU; BENVENUTO, 2003). Isso demonstra o quanto o discurso de Jacotot é atual. A tese central defendida, com muita clareza, é de que qualquer um pode ensinar o outro, ainda que ignore