O ensino da evolução biologica

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD)

O ENSINO DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA

GAMA – DF
2011

Acadêmico
Ana Barros de Lima Almeida

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD)

Trabalho Apresentado a Disciplina Fundamentos e Didática das Ciências Naturais I.
Tutor – Valterne

GAMA – DF
2011

A evolução biológica pode ser compreendida como um conjunto de transformações que ocorre no decorrer do tempo em uma população. Essas modificações estão intimamente ligadas a estes seres vivos se adaptam ao meio ambiente, ou seja, essas modificações são movidas pela seleção natural.
A formação de um cidadão crítico exige sua inserção numa sociedade em que o conhecimento científico e tecnológico é cada vez mais valorizado. A teoria da evolução, acrescida das atualizações e desdobramentos ocorridos nos últimos 150 anos, não só explica a diversidade da vida como também proporciona uma excelente oportunidade para análises e reflexões que desenvolvem o espírito crítico daqueles que a estudam. Apesar do exposto, entretanto, o ensino de biologia evolutiva é ainda problemático em muitos países do mundo, incluindo o Brasil. Embora nosso país não apresente fortes tradições criacionistas, nos últimos anos foram sugeridas propostas educacionais de caráter não-científico que, se adotadas, comprometem irremediavelmente a qualidade do ensino de ciências e biologia. As colocações dos professores, acessadas mediante questionários, apontaram problemas com o material didático, currículo escolar, e falta de preparo dos alunos para compreensão desse assunto. O currículo escolar, entretanto, ainda apresenta problemas que carecem de solução. Contudo, essas orientações são demasiado genéricas para guiar o aluno em direção a uma conclusão sobre a importância da evolução nessa dinâmica e integração. Entretanto, esse conteúdo não recebeu um tratamento específico nas indicações dos PCNs para essas séries. É importante que essas premissas sejam ensinadas para uma posterior compreensão da