O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET

“O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”.

1. Qual o objetivo principal do texto?
2. Qual a característica principal da epistemologia genética?
3. Apresente o conceito de sujeito para Piaget.
4. Qual a diferença entre organização e adaptação conforme Piaget?
5. Explique o processo de assimilação.
6. Mostre a diferença entre autoregulação e auto-organização.
7. Apresente as características principais da auto-organização da inteligência.
8. Quais são segundo Piaget, os estágios do desenvolvimento intelectual da criança.
9. Explique a citação “Compreender as possibilidades e limites do objeto é a mesma coisa que compreender as possibilidades e limites do sujeito”.
10. O que Piaget quis dizer com a frase: “Sempre corremos atrás e isso é a ciência”.
11. Aponte as idéias principais das considerações finais do autor.

Resposta:

1. O texto objetiva o esforço de compreender o homem em todas as suas formas e maneiras,englobando-o desde o nascimento até o mais completo nível de maturidade e estabilidade. O estudo também tem como propósito tecer algumas considerações referidas ao eixo principal em torno do qual giramas concepções do método psicogenético de Piaget, o qual, segundo Coll e Gillièron (1987:30), tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador desconhecimentos válidos".

2. A teoria epistemológica tem como característica principal a linha interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais inteligente será o indivíduo.

3. Também conhecido como sujeito epistêmico e o sujeito do conhecimento, é o resultado de uma construção a partir da ação do próprio sujeito que conhece e que constrói o seu conhecimento atuando sobre o objeto de conhecimento. Segundo Piaget o conhecimento não é pré-existente (inato) nem