F RUM APRENDIZAGEM COLABORATIVA

FÓRUM: APRENDIZAGEM COLABORATIVA

Entendidos como possibilidades de ensino e aprendizagem, os ambientes virtuais precisam ser bem explorados para que consiga atingir o objetivo proposto, para isso necessita de uma análise da relação da teoria e prática oferecidas nos espaços virtuais e pela tecnologia e suas possibilidades (GIRAFFA et al., 2009)
O fórum que é considerado uma ferramenta de comunicação, consegue com que os participantes tenham uma comunicação assíncrona, onde as pessoas participantes do fórum não precisam estar conectados no mesmo horário e dia. Segundo Pallof e Pratt (2002), o fórum contribui para que discussões ocorram a qualquer hora, onde os participantes podem pensar e participar da discussão no momento em que achar mais adequada sua participação.
Dentre várias características do fórum, elas se dividem em dois grupos, onde um permite que ocorra uma discussão mais aberta e o outro permite uma discussão mais direcionada pelo tutor. Para Silva (2006), o fórum possibilita um ambiente onde os alunos podem participar de uma concretização da interatividade em sua dinâmica global (PALLOFF e PRATT, 2002).
O papel do tutor na EAD passa a ser de um facilitador, conduzindo uma discussão onde os alunos possam explorar não só o material disponível do curso, mas materiais relacionados e pessoas que possam auxiliar no entendimento do conteúdo. Palloff e Pratt (2002), explica que os fóruns trazem assuntos gerais tratados pelos tutores no qual consegue fazer comentários e perguntas abertas para estimular o pensamento crítico sobre os assuntos que estão sendo discutidos.
Lévy (1999), afirma que uma comunidade virtual é constituída sobre interesses, conhecimentos, projetos mútuos e por um processo onde ocorre uma cooperação e troca, isso independente das proximidades geográficas e das filiações institucionais.
O acompanhamento e feedback dos fóruns pelos tutores é de extrema importância, onde os tutores podem respondem individualmente cada