A vida quando eu crescer

15/8/2011

Tema 2: A dimensão cultural da Educação. Tema 3: Tipos de educação: informal, não-formal e formal.
Cultura, Humanização, Educação.

Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes

Fundamentos Filosóficos da Educação

• Conceituar Cultura em seu sentido amplo e restrito; • Explicitar os conceitos de alienação e de ideologia; • Definir educação informal, nãoformal e formal; • Refletir a Escola como espaço da Educação formal.

Objetivos de aprendizagem

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Qual a relação entre Educação e Cultura?

Professora Jória – Pedagoga Parte VII
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• Em sentido antropológico, cultura é: o que o ser humano produz. • Suas finalidades: • construir a existência humana; • atender suas necessidades; • relação entre sociedade e homens.

Cultura e humanização

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Cultura erudita: Produção elaborada e acadêmica. Visa o conhecimento especializado. Exige rigor na sua elaboração. Revoluciona campos de saber.

Tipos de cultura

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• Cultura anônima. • Produzida por habitantes do campo e da cidade. • Identificada com o folclore. • Dinâmica e em transformação.

Cultura Popular:

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Cultura de massa: Resulta dos meios de comunicação de massa. Surge após a Revolução Industrial. Impõe padrões por meio da difusão dos produtos. Muda nossa maneira de pensar e ver o mundo.

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Aceitação das diferenças. Precisamos evitar o etnocentrismo: julgamento de outras culturas. Isto levaria à xenofobia, baseada em critérios de: superioridade e inferioridade.

Pluralidade cultural

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Novos aspectos da educação: não é apenas adquirir informações. É preciso democratizar a cultura. Três verbos da educação: informar, discutir, criar.

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PARA PENSAR...
Qual a responsabilidade da educação no tema: Pluralidade cultural?

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O homem transforma a natureza. Torna possível a cultura. Essa transformação é o trabalho. Ação transformadora. Com finalidade consciente.