A teoria dos campos conceituais

Faculdade São Miguel
Psicologia
Professor João Murilo
Alunos: Gabriela Vaz

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Maria Alves

Período
Maria Monteiro
Marly Fonseca

Letras
Patrícia Cavalcanti

6º

Introdução
Almejamos neste trabalho, fazer um estudo acerca da Teoria dos Campos Conceituais, idealizada por Gérard Vergnaud
(1981-1990), onde ele buscou investigar os processos de aprendizagem de crianças e adolescentes.
A ideia central dessa grafia corresponde a uma reflexão sobre a teoria de Vergnaud, todavia sem deixar de lado sua relação com a sala de aula.
Passaremos por diversos pontos para compreendermos a análise dos campos conceituais, que vai desde o desenvolvimento das competências, e como a mesma se desenvolve; a teoria da representação; a teoria da conceitualização; teoria da referência; os esquemas na teoria dos campos conceituais; e por fim, uma contribuição para a formação do docente.
A base desse esquema foi feita utilizando o artigo produzido pela Lícia de Souza Leão Maia (Mestre em educação pela UFPE) e demais sites da internet que aborda a temática.

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Temas abordados:
1. A Biografia de Gérard Vergnaud.

2. A Teoria Dos Campos Conceituais.

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3. Como se Desenvolve as Competências.
4. Os Esquemas Na Teoria Dos Campos
Conceituais
5. Contribuição à Formação do Professor

A Biografia de Gérard
Vergnaud.
• Matemático, Filósofo e também Psicólogo
•

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Nacionalidade francesa

• Pesquisador em didática da matemática e elaborador da
Teoria dos Campos

Os benefícios e as contribuições da teoria de Vergnaud são:
* Ajudar a compreender como as crianças constroem os conhecimentos matemáticos.
* Tornar fundamental para o conhecimento e domínio da disciplina a possibilidade de prever formas mais eficientes para trabalhar os conteúdos.
* Propõe trabalhar a adição de uma forma que faça sentido, da mesma forma deve acontecer com a subtração. * Ensinar de forma robótica e repetitiva impede o aluno de formatar o pensamento e