A QUALIDADE DA EDUCA O

Luiz Fernandes Dourado & João Ferreira de Oliveira

A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO:
PERSPECTIVAS E DESAFIOS
LUIZ FERNANDES DOURADO*
JOÃO FERREIRA DE OLIVEIRA**

RESUMO: O presente texto problematiza e analisa o conceito de qualidade da educação, considerando suas múltiplas significações e dimensões. Para tanto, apresenta o horizonte teórico-conceitual da temática, desenvolve a perspectiva de uma escola de qualidade socialmente referenciada e apresenta dimensões intra e extraescolares fundamentais para a construção de uma educação de qualidade para todos, no contexto histórico, político, econômico e cultural da educação brasileira.
Palavras-chave: Qualidade da educação. Educação básica. Dimensões intra e extraescolares.
EDUCATION

QUALITY: PERSPECTIVES AND CHALLENGES

ABSTRACT: This text discusses and analyses the concept of education quality considering its multiple meanings and dimensions.
To do so, it presents the theoretical and conceptual horizon of the theme, develops the perspective of a socially referred quality school and presents the intra and extra-school fundamental dimensions required to build quality education for all in the historical, politic, economic and cultural context of Brazilian education.
Key words: Education quality. Basic education. Intra and extra-school dimensions. *

Doutor em Educação e professor titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG). E-mail: [e-mail]

**

Doutor em Educação e professor adjunto da Faculdade de Educação da
E-mail: [e-mail]

Cad. Cedes, Campinas vol. 29, n. 78, p. 201-215, maio/ago. 2009
Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br>

UFG .

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A qualidade da educação: perspectivas e desafios

Introdução delineamento e a explicitação de dimensões, fatores e indicadores de qualidade da educação e da escola têm ganhado importância, mesmo que, em alguns casos, como mera retórica, na agenda de governos, movimentos sociais, pais, estudantes e pesquisadores do campo da