A PRECARIEDADE DA EDUCAÇÃO NO CAMPO E A CONSEQUENTE MIGRAÇÃO DE JOVENS PARA A CIDADE

RESUMO
O estudo tem como objetivo analisar a situação da educação no campo.Para tal, foirealizada aexposição do processo historico e o contexto que originou essa situação.Em seguida, para facilitar a compreenção do leitor, explicamos o que é espaço rural. Expomos tambem às politicas educacionais que foram aplicadas a zona rural, principalmente as relacionadas ao desenvolvimento da propria agricultura.E demostramos a relação custo-beneficio de o aluno ir para a cidade, expondo o que oestudante poderia perde ou deixar de ganhar e o que ele ganharia ao ir estudar na cidade. Além de fazer uma analise para saber se essa é uma situação que compreende o conceito de justiça.
PALAVRAS-CHAVE:Educação, campo, politicas, justiça.

INTRODUÇÃO
Considerado um dos pilares para a formação do indivíduo, a educação merece atenção por parte do estado e da população em geral, contudo, é de conhecimento popular que a mesma sofre com o descaso de autoridades governamentais, tanto na zona urbana quando na rural. No entanto, vale ressaltar a condição iníqua em que se encontra a educação no campo em relação à educação urbana.
Mediante tal condição educacional, jovens, filhos de pequenos agricultores e até mesmo grandes latifundiários, tendem a se deslocar de uma triste realidade campesina, em busca de uma famigerada ilusão que a cidade oferece. Essa migração ocasiona queda na produção agrícola decorrente de falta de mão-de-obra.
No intuito de melhorar a situação educacional e, concomitantemente, evitar uma crise no setor agrícola, o governo cria incentivos educacionais e projetos de lei a fim de favorecer o pequeno agricultor, ao mesmo tempo em que tenta manter os jovens no campo, proporcionando uma educação de qualidade.

I. Breve Histórico da Educação na Amazônia
Como a educação no Brasil baseou-se no modelo elitista-urbano europeu, as escolas encontram-se concentradas nas cidades, consequentemente a