a pesquisa em didatica a realidade e proposta

Os problemas da educação não é só tratado, ou seja, resolvido em sala de aula, ele fica além disso, a educação também vem do nosso meio, das nossas atitudes e do nosso dia a dia. E o que isso tem haver com a Didática e com outras Licenciaturas.
Quando se tem presente que a Educação é parte de um contexto mais amplo - social, econômico,político e cultural – quando se vive esse fato – o que significa, por exemplo, conhecer e sentir-se atingido pelas precárias condições de vida e de trabalho oferecidos aos trabalhadores em geral- inclusive o magistério – os conteúdos das disciplinas de Licenciatura ganham nova dimensão. Sem perder sua individualidade, adquirem maior abrangência e profundidade. Didaticamente isso significa, por exemplo, problematizar os conteúdos a partir de temas extraídos da realidade sociocultural.
Tem que ser pensado como diminuir a defasão de alunos fora da escola. Para isso pensar em integração das varias disciplinas podem conduzir uma serie de experiências que enriquecerão substancialmente os cursos de Licenciatura.
Tem que se vivenciar em Cursos de Licenciaturas uma situação de trabalho que temos aprendido a valorizar, embora sempre nos possa parecer ideal e distante demais: “Professores e alunos pesquisando juntos, na busca de soluções para problemas novos e significativos,extraídos da realidade sociocultural”.
Agindo assim vamos deixar de lado um conceito de educação bancaria, onde só se fala,fala, fala e fala e começar um conceito de educação com a participação de ambos professor e aluno.
Com isso temos que pensar na maneira como vamos lecionar, não temos que pensar vou dar aula e sim vou ensinar os meus alunos, temos que pensar de uma maneira mais ampla sobre o “dar aula”, temos que fazer com que o aluno se sinta um verdadeiro professor naquela disciplina,por exemplo, um professor de Biologia se sentir como um biólogo e não ficar bitolados em livros e apostilas que só tem a teoria, tem que haver a pratica também, que ao meu ver