a influencia da afetividade no processo de aprendizagem da educação infantil

Páginas: 23 (5679 palavras) Publicado: 12 de janeiro de 2015

FACULDADE CÂNDIDO RONDON DE CAMPO VERDE
CURSO DE PEDAGOGIA









ROSIMAR CAMPOS DOS SANTOS VENTURA
SAMARA GOMES DE OLIVEIRA












A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL


















CAMPO VERDE
2012


ROSIMAR CAMPOS DOS SANTOS VENTURA
SAMARA GOMES DE OLIVEIRAA INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL















Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Pedagogia da Faculdade Candido Rondon de Campo Verde como requisito parcial para conclusão da graduação em Pedagogia.

Orientadora: Prof.ª Msc. Simoni Pereira Borges.








CAMPO VERDE
2012ROSIMAR CAMPOS DOS SANTOS VENTURA
SAMARA GOMES DE OLIVEIRA






A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL




Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Pedagogia da Faculdade Candido Rondon de Campo Verde como requisito parcial para conclusão da graduação em Pedagogia.

Orientadora: Prof.ª Msc. SimoniPereira Borges.



Nota: _____________________

Data: ______/____________/_______


Examinadores:




Prof. Msc. Simoni Pereira Borges (Orientadora)











CAMPO VERDE
2012
A Influência da Afetividade do Processo de Ensino Aprendizagem na Educação Infantil

Rosimar Campos dos Santos Ventura1
Samara Gomes de Oliveira2


RESUMO

Este trabalho tem comoobjetivo analisar as influências que a afetividade tem no processo de ensino aprendizagem das crianças da Educação Infantil. Destaca-se também neste trabalho o papel do professor na Educação Infantil, a importância da afetividade na aprendizagem dos alunos e a formação continuada do professor. Sobre o papel do professor ressalta-se a responsabilidade e o compromisso social de ensinar exercendo opapel de educador e não de mero transmissor de conhecimento. A afetividade na aprendizagem da criança foi observada que o envolvimento emocional faz com que a criança se integre ao processo de aprendizagem trazendo um resultado significativo para ambas as parte. A formação dos professores, precisa ser contínua para que se enriqueça a prática pedagógica. O professor precisa ter um olhar deespecialista para saber distinguir, diferenciar e usar ferramentas que façam a relação professor e aluno ser harmônica e ter êxito no processo de aprendizagem. Para o educador não basta ter técnicas para ensinar e aprender, é necessário saber conviver e desenvolver a capacidade do ser humano e isso, pedagogicamente falando, é compreendido como processo de desenvolvimento da afetividade entre professor ealuno.
Palavras chaves: Afetividade, Aprendizagem, Formação do Professor.

ABSTRACT

This paper aims to analyze the influences of affection in the process of teaching and learning of children in the kindergarten. Also stands out in this paper the role of the teacher in early childhood education, the importance of affect on student learning and
the teacher’s continuing education. About therole of the teacher, we emphasize the social responsibility and commitment to teach his role as an educator and not a mere transmitter of knowledge. The importance of affectivity in the child’s learning was discussed and we noted that the emotional is important to the child to integrate the learning process and it brings a significant result for both. It was also discussed the training of teachersthat need to be continuous, this practice enrich the pedagogical practice. The teacher needs to have an expert eye to distinguish, differentiate and use tools that make the student-teacher relationship to be harmonious and have success in the learning process. For the teacher is not important has just techniques for teaching and learning, it is necessary to know how to live and develop the...
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