A importancia do brincar na educaçao infantil

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA
UNIDADE DE VILA VELHA

DANIELE BOAMORTE BINDA DE SOUZA

PESQUISA E PRATICA EM EDUCAÇÃO VI

Vila Velha
2014
Daniele Boamorte Binda de Souza

PROJETO DE PESQUISA
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO VI

Apresentação do referencial teórico do trabalho de conclusão de curso – TCC – apresentado ao curso de Pedagogia da
Faculdade Estacio de Sá, campus de Vila
Velha – ES, como requisito de avaliação no 6º Periodo da disciplina Pesquisa e prática em Educação VI, orientado pela professora Nilceia Vieira.

Vila Velha
2014

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua propria produção ou sua construção...”
Paulo Freire

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 04

2 PROBLEMA 05

3 HIPÓTESES 06

4 OBJETIVO 07
4.1 Objetivo Geral 07
4.2 Objetivo Específico 07

5 JUSTIFICATIVA 08

6 METODOLOGIA 09
6.1 Classificação da pesquisa 09
6.2 Campo de Pesquisa 10
6.3 Pessoas Envolvidas na Pesquisa 10
6.4 Instrumentos de Coletas de Dados 10

7 CRONOGRAMA 12

8 REFERÊNCIAS 13

1 INTRODUÇÃO

A presente pesquisa tem por objetivo discutir sobre a importância do brincar no processo de desenvolvimento da criança, sobretudo na Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, visando a ludicidade como caminho para a aprendizagem e a construção do conhecimento através de brincadeiras, jogos e brinquedos.

2 PROBLEMA

Como o lúdico é utilizado como um recurso pedagógico na educação infantil das escolas públicas do município de Vitória?

3 HIPÓTESES

O lúdico através dos jogos e brincadeiras possibilita o desenvolvimento no processo de ensino aprendizagem da criança, na formação de atitudes sociais como cooperação, socialização, respeito mutuo, interação, liderança e personalidade, que favorecem a construção do conhecimento do educando.

É através dos jogos e das brincadeiras que a criança