A IMPORT NCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA

Este texto vem mostrar a importância da leitura para a construção do conhecimento,buscando a descrição compreensiva dos modos de olhar, sentir e vivenciar a importância da leitura na vida e no aprendizado da criança. O fracasso escolar tem levantado muitas discussões nos meios pedagógicos e a leitura é essencial para resolver esse problema. É muito importante se ter consciência que o fracasso escolar, muitas vezes, está ligado aos desencanto se desencontros consequentes da interação entre professor e aluno, que por falta de conhecimento desconhecem as técnicas apropriadas, e trabalham a leitura por obrigação. Para alcançarmos um ensino de qualidade, o professor (a) precisa, através de diálogo e outras técnicas descobrir várias maneiras de despertar no aluno a curiosidade, a atenção e o prazer pela leitura. Infelizmente, poucas crianças de nosso país têm contato com a literatura, sendo que a maioria é somente quando chega à escola. O papel do professor enquanto mediador é fazer com que através da leitura abram-se novas perspectivas para a criança, a fim de que se torne leitor da escrita e dela para o mundo e para a vida, alargando seus horizontes. A leitura pode abrir todas as portas para entender o mundo que nos rodeia. Cabe aos professores a função primordial de desenvolver nos alunos o papel de mediadores do conhecimento e enriquecedores dos espaços, e de ensinar e aprender mostrando o caminho para se tornarem amantes da leitura. O objetivo geral é identificar a razão dos alunos dessa Fase de Ensino não desenvolverem o gosto e o hábito pela leitura mesmo sabendo decodificar os códigos e símbolos da Língua portuguesa. Além deste, os objetivos específicos são conhecer como está sendo realizado o trabalho de leitura, verificar os tipos de leitura que são propostas aos aluno se como os professores e pais incentivam os alunos/filhos a lerem. Por experiência própria no contato direto e diário com a E. E. 13