A Função Social das Instituições do Ensino Superior

A Função Social das Instituições de Ensino Superior:
Missão ou Utopia?

Pensar a função social das Instituições de Ensino Superior, em pleno século XXI, implica estabelecer uma relação orgânica com a sociedade, através da consciência crítica e reflexiva, capaz de transformar a Instituição de Ensino em local responsável pela produção do conhecimento e engajada com uma visão de mundo politicamente comprometida com a condução de suas atividades de forma democrática, produtiva e de eficiência social.
Esta postura reflete a contemporaneidade da IES, na medida em que, enquanto uma instituição da sociedade, possui efetivamente função e responsabilidade social, o que a obriga a repensar, permanentemente, sua missão, seus objetivos, estruturas, linhas de ação e práticas pedagógicas.
No mundo globalizado em que vivemos, a Instituição de Ensino assume uma postura na qual não mais existe lugar para viver apartada de sua realidade social, a ponto de desconhecê-la e, por isso mesmo, torna-se incapaz de exercer sua função social de produtora de conhecimentos que são levados à comunidade, através de programas extensionistas, recebendo desta própria comunidade uma resposta sobre estes conhecimentos, para aprimorá-los e repassá-los de volta, assim como, expandir sua articulação com esta sociedade, dela participando e aprendendo seus saberes. Só então, a via de mão única, se torna dupla.
Neste contexto, tanto o Plano de Desenvolvimento Institucional, como o Projeto Pedagógico, devem proporcionar a adequação às realidades e demandas também da comunidade externa, mediante estudos sobre problemas políticos, sociais, econômicos e culturais que refletem a prática do cotidiano.
Outrossim, é função social da Instituição de Ensino, através de Programas de Extensão e de Pesquisa, conhecer e apresentar soluções para os problemas locais e regionais, cujas ações implementadas para enfrentá-los devem estar articuladas com a Missão Institucional, além de dar condições aos seus discentes