A formação do professor de Educação Física: os saberes para o exercício da docência

O texto aborda a formação dos professores de educação física, onde refleti o movimento humano como seu objetivo de estudo. Analisa as características e autonomia do profissional, onde ele é capaz de refletir constantemente sobre as praticas e experiências cotidianas.
É relatado o processo de formação dos professores de Educação Física, considerando sua atuação dentro de uma sociedade que está em transformação. Podemos ver o grande desenvolvimento das tecnologias, das ciências entre muitas outras mudanças que trás grandes desafios para o profissional da educação.
Para todos os professores possam dar conta dessas grandes mudanças, desses novos paradigmas que surgem a cada dia e necessário que a organização curricular esteja voltada para uma pratica pluridisciplinar.
A preparação do profissional de educação física passou por mudanças profundas. Há 10 anos formavam profissionais para atuar no ensino formal, e davam conta de preencher as lacunas da área que não faziam parte do contexto escolar. Hoje a realidade é bem diferente, graças aos novos conhecimentos produzidos e discutidos, pelas exigências do mercado.
O entendimento da motricidade humana vai muito além do ramo pedagógico das praticas corporais, da ergonomia, do esporte de alto rendimento e do movimento humano. Porem oque esta se consolidando como motricidade humana é a nova concepção de ser humano e de mundo.
A consciência corporal esta aqui entendida como todas as manifestações do movimento corporal. As manifestações corporais ocorrem em qualquer meio em que o ser humano esteja inserido.
O profissional de educação física através do seus conhecimentos, proporcionar aos seu alunos, a possibilidade de autonomia de movimentos, não só corpóreo, mas, principalmente, frente as mais variadas situações do dia a dia. A profissão de professor precisa combinar sistematicamente elementos teóricos com situações praticas reais.
O texto conclui ressaltando a importância de refletir sobre a formação docente de Educação