A EDUCAÇÃO PARA DURKHEIM

A EDUCAÇÃO PARA DURKHEIM

A principal função do professor é formar cidadãos capazes de contribuir para a harmonia social (Émile Durkheim)

Émile Durkheim (1858-1917) nasceu em Espinal, na Alsácia. Iniciou seus estudos filosóficos na Escola Normal Superior de Paris, indo depois para a Alemanha. Lecionou sociologia em Bordéus, primeira cátedra criada na França. Transferiu-se em 1902 para a Sorbone, para onde levou vários cientistas, reunindo-os num grupo que ficou conhecido como Escola Sociológica Francesa. Suas principais obras foram: Da divisão do trabalho social; As regras do método sociológico; O suicídio; Formas elementares da vida religiosa, educação e sociologia; Sociologia e filosofia; e Lições de sociologia (obra póstuma).Embora Comte seja considerado o pai da Sociologia, Durkheim é apontado como um dos seus primeiros grandes teóricos, contribuindo para a consolidação dessa ciência social como uma rigorosa disciplina científica e para sua instauração no meio acadêmico, tendo-se tornado o primeiro professor universitário dessa disciplina. Para Durkheim, a educação é fundamental para manter a coesão social, pois desde criança o ser humano adquire hábitos ensinados e comuns na sociedade. As crianças aprendem comportamentos, modos de sentir, valores, representações (lenda, mitos, concepções religiosas, crenças morais, etc.) e conceitos dos membros dos grupos dos quais participam. Pela educação os fatos exteriores ao indivíduo precisam ser por ele internalizados desde a infância para que ele possa crescer em sociedade. A educação serve para socializar a criança, pois, as ideias e diretrizes elaboradas pela civilização refletem ideias coletivas que é preciso transmitir a ela, porque sozinha ela não conseguiria elaborá-las. Nessa concepção, Durkheim enfatiza a origem social da educação, capaz de satisfazer, antes de tudo, as necessidades sociais, consistindo em um empenho ininterrupto para impor à criança maneiras de ver, sentir e de agir que ela