A EDUCACAO FISICA ESCOLAR NAS ESCOLAS PUBLICAS

Páginas: 25 (6084 palavras) Publicado: 26 de abril de 2015
A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS ESCOLAS PÚBLICAS
E OS SEUS CONTEÚDOS: uma análise sobre a postura dos
educadores acerca de seu campo de trabalho 1
Juliano Silveira 2

RESUMO
O presente trabalho tem por objetivo proporcionar, particularmente aos acadêmicos de Educação
Física, uma visão das nossas escolas públicas, mostrando-lhes algumas das dificuldades enfrentadas pelos
professores e servindo comoponte para reduzir o distanciamento existente entre a instituição que prepara os
profissionais e a realidade concreta de seu campo de atuação nas escolas públicas.Também é abordada a
questão de como anda a Educação Física escolar, na perspectiva de mudanças na sua prática. Através de
uma pesquisa realizada em dez escolas da rede pública estadual, no município de Palhoça/SC, foi feita uma
breveanálise sobre os conteúdos e metodologias que estão sendo utilizados nas aulas de Educação Física
no ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento (5ª e 6ª séries) e os objetivos almejados no
planejamento; percebe-se ainda forte presença do Esporte, refletindo-se sobre as diversas possibilidades
educativas atribuídas a ele.
Palavras-chaves: Conteúdo, esporte, sociedade.
INTRODUÇÃO
A EducaçãoFísica é uma disciplina que possibilita, talvez mais do que as outras 3, espaços onde se
pode dar início a mudanças significativas na maneira de se implementar o processo de ensino/aprendizagem,
tendo em vista as diversas situações em que os dados do cotidiano associados à cultura de movimentos
podem ser utilizados como objetos para reflexão. Sim, a Educação Física possui esta aparente vantagem,
mas oque é visto na realidade é que, se ela possui uma grande fonte de estudos didático-pedagógicos
renovadores 4, deixa de dedicar-se, porém, a mudanças práticas na sua forma de atuação na sociedade.
Pode-se afirmar isto, porque, através da observação de aulas em escolas públicas, ainda é possível ver que
muito pouco é feito na direção de alguma mudança na maneira de educar “para a vida”. Otecnicismo e o
“fazer por fazer” ainda são hegemônicos.
Um dos motivos para não estar ocorrendo o desencadeamento de mudanças pode ser o fato de os
próprios educadores se oporem a novas dinâmicas, parecendo que a forma tradicional/tecnicista ainda é o
jeito “mais fácil” de ensinar. Vários outros fatores poderiam ser citados, mas como objeto deste estudo,
destacaremos os conteúdos de ensino, que segundoLibâneo (1985:39) “são realidades exteriores ao aluno
que devem ser assimilados e não simplesmente reinventados, eles não são fechados e refratários às
realidades sociais”. Enquanto estes forem trabalhados de uma maneira tradicional pré-estabelecida, em que
os saberes dos alunos não são considerados para o planejamento, perspectivando muitas vezes apenas o
desenvolvimento da aptidão física doindivíduo, estar-se-á contribuindo, cada vez mais, para a adaptação
passiva do homem à sociedade, alienando-o da sua condição de sujeito histórico, capaz de interferir na
transformação da mesma.
Pode-se dizer que “os conteúdos de ensino emergem de conteúdos culturais universais, constituindose em domínio de conhecimento relativamente autônomos, incorporados pela humanidade e reavaliados,
permanentemente,em face da realidade social”. (Libâneo, 1985: 39). E nesta perspectiva veremos que o
Trabalho realizado sob orientação do Prof. Dr. Giovani de Lorenzi Pires – Docente do Departamento de Educação Física da UFSC. Tutor do
Programa Especial de Treinamento em Educação Física.
2 Bolsista do Programa Especial de Treinamento em Educação Física da UFSC.
3 Este “mais do que as outras” se deve ao fato de quea Educação Física, assim como as Artes, não é disciplina preparatória para o vestibular, ou seja,
enquanto as demais disciplinas utilizam conteúdos especificamente voltados para a realização deste concurso, a Educação Física (e as Artes) pode
aprofundar-se em questões de caráter sócio-histórico-culturais e, desta maneira, dar início a mudanças na maneira de ensinar/aprender.
4 A partir da...
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