A Doc Ncia E A Tica Na Educa O Infantil Na Atualidade

A Docência e as atividades lúdicas no processo de ensino/aprendizagem do educando

Mestranda:

Trabalho de pesquisa bibliográfica Apresentado a disciplina de Bioética, No Curso de Mestrado em Educação. Professor: Sérgio Ricardo

Morada Nova-Ceará
2015
A Docência e as atividades lúdicas no processo de ensino/aprendizagem do educando
Resumo
Este artigo tem por finalidade demostrar que o ato de brincar é fundamental na construção do conhecimento, pois o mesmo que a criança explore seu mundo interior e descubra os elementos externos que a mesma exercite a socialização e adquira qualidades fundamentais para seu desenvolvimento físico e mental além de estimular a reflexão sobre as necessidades dos educandos de seus potencial educativo por meio de brincadeiras, tornando assim o processo educativo nas instituições de educação infantil natural e agradável. Diante da importância da utilidade e aplicabilidade dos jogos e brincadeiras na Educação infantil, foi que surgiu a necessidade de desenvolver essa pesquisa, a qual mostrar até que ponto a docência e o lúdico contribuem para a criança adquirir qualidades fundamentais para ó desenvolvimento afetivo, psicomotor e cognitivo.
Palavras-chaves:
Brincadeiras; educadores; desenvolvimento.

Introdução Diante de uma sociedade cada vez mais exigente por conta de mudanças constantes como a globalização e avanços tecnológicos, encontrar tempo para brincar parece algo metódico ou ate mesmo ineficaz dentro das instituições educacionais. O educador Paulo Freire em umas de duas brilhantes citações deixo dita: a educação ou “liberta” ou