A DIDÁTICA

A DIDÁTICA
Suporte da didática, a arte de ensinar.
O objeto da didática é o ensino que se propõe estabelecer os princípios para orientar a aprendizagem com segurança e eficiência.
A didática pretende orientar, professor e aluno em suas ações de ensinar, educar e aprender.
A didática, não pode ser vista como a orientadora inflável dos fantásticos métodos e técnicas de avaliação.
O medir do conhecimento não deve se resumir em perguntas e respostas, de onde o professor pode retirar nota a qual promove ou reprova.
Isso pode dar a didática uma dimensão tecnicista e descaracteriza como ciência educativa.
A didática objetiva resultados, aprendizagens, mudanças significativas de comportamento. Não um adestramento, visando produtividade, ensinando para fazer, produzir, sendo desse modo, errado por sinal, submisso ao pensamento.
A didática não tem verdades, prontas e acabadas, porém busca investigar o universo da educação. Procura desencadear novos processos.
Não se deixa inovar por inovar, visando modismo, a didática se rende às inovações tecnólogas e científicas, buscando utilidade e novidade.
Tomadas de decisões é uma habilidade a qual todo indivíduo deve ter, principalmente o professor, assim demonstrando para os seus alunos.
A didática vem para ajudar o professor a tomar decisões, uma vez que esta, deste modo irá influenciar em comportamentos, estilos de agir, viver e pensar.
A ajuda vem pelo conceito o qual o professor precisa ter diversas alternativas, ser um excelente reflexor das próprias. E agir de forma criteriosa para escolher a mais segura e acertada.
Dimensiona-se como uma didática educativa e não técnica. “Assim ajuda nas decisões sobre a educação, o educando, o ensino, o professor, as disciplinas, os conteúdos, os métodos e as técnicas da comunidade escolar”.
O que ensinar? O que de fato deve ser ensinado para que este seja útil à vida? O professor não pode se basear na ideia de que deve ensinar o que foi ensinado.
Deve ter visão ampla, do