A didática na escola e o papel do professor

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
A DIDÁTICA NA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR

Bandeirantes
2012

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
A DIDÁTICA NA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESOR

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Michele Caroline Delafrati Barriveira
Tutor(a) de sala: Eliana da Conceição Pereira D’avanso de Oliveira

Bandeirantes
2012
Introdução

A importância do estudo da História da Educação na formação do educador. A historicidade do processo educacional na história da humanidade. Reconhecer a importância do estudo da história da Educação para a formação do professor.Entender o campo educacional e sua construção social e política ao longo da história.Explicar a organização dos sistemas educativos e a construção das práticas pedagógicas. A didática aplicada nas escolas.

Desenvolvimento Contraste da Didática da escola e do Professor

É papel da escola formar cidadãos, dar ao aluno os ensinamentos de que ele necessita para viver e trabalhar nesse mundo de evolução. Assim deve assegurar ao educando uma formação crítica, capaz de levá-lo a refletir sobre temáticas cotidianas e interferir positivamente em seu meio e, sobretudo, em sua vida para transformá-la. O conhecimento é necessário para o progresso, para o desenvolvimento de um mundo cada vez mais adaptado ao entendimento das necessidades do ser humano. A didática aplicada atualmente nas escolas, difere em bastante com a utilizada