A criança em desenvolvimento: teorias do desenvolvimento e da aprendizagem.

A criança em desenvolvimento: teorias do desenvolvimento e da aprendizagem.
O aspecto cognitivo da criança pode e deve ser estimulado através de jogos e atividades lúdicas que favorecem o desenvolvimento do pensamento, da capacidade de resolver problemas, de acordo com suas capacidades e habilidades características de cada faixa etária. Tal situação de estimulação é vivenciada tanto no ambiente doméstico quanto na escola. O comportamento das crianças assume níveis de complexidade cognitiva crescente através da sua participação em atividades de jogo e de aprendizagem. É esperado que crianças que passam maiores quantidade de tempo em atividades que são consideradas estimuladoras da criatividade e de pensamento divergente tenham maior probabilidade de demonstrar níveis elevados de atividades cognitiva. A observação de atividades de jogo da criança em contextos naturais tem sido utilizada em numerosos estudos como medida do seu funcionamento cognitivo. Estes estudos baseiam-se na noção Piagetiana de que o desenvolvimento cognitivo pode ser avaliado através da observação das atividades desenvolvidas pelas crianças durante as suas interações com os objetos. O contexto de jogo constitui um procedimento apropriado para avaliar a qualidade da realização da criança em diferentes domínios do desenvolvimento e permite a observação de comportamentos tal como estes ocorrem nos ambientes naturais de socialização. Essas constatações são valiosas na medida em que podemos utilizá-las para proporcionar um meio que contribua significativamente na estimulação do desenvolvimento cognitivo de qualidade na criança (na escola, na clínica e, inclusive, em sua própria casa). Penso que uma educação para todos e ao mesmo tempo para cada um, constitui uma proposta pedagógica viável, podendo enfocá-la a partir de uma perspectiva sócio-histórica. A abordagem histórico-cultural de Vygotsky enfatiza a importância do contexto sociocultural do educando no processo de desenvolvimento humano