Waldorf

A educação musical nas escolas Waldorf

Podemos começar nosso texto definindo primeiramente a Pedagogia Waldorf. Nasceu em 1919, em Stuttgart, Alemanha e foi implantada pelo cientista, filósofo, escritor, artista e pedagogo, Rudolf Steiner (1861-1925). No modelo escolar Waldorf, os pais e professores organizam-se para o controle da escola, ou seja, não há diretor. Além dessa característica, é uma associação sem fins lucrativos. Nos dias atuais, compreende do jardim de infância até o ensino médio (de 4 anos). Tratando-se desse tipo de pedagogia, podemos considerar que é baseado na auto-educação, ou seja, os professores devem sempre criar o ambiente para que o aluno eduque-se. Na realidade, nesse caso, o educador é apenas o “ambiente” da criança. O educador Waldorf, além de sua formação convencional, deve habilitar-se em várias outras áreas, tais como: jardinagem, trabalhos manuais, euritimia, astronomia, violino, botânica, artes gráficas, etc. Em seu sistema de ensino a criança nunca é alfabetizada antes dos 7 anos de idade, pois entende-se que cultivar esse aspecto intelectual antes desse período é algo prejudicial. O porquê desse pensamento basei-se nas fases do desenvolvimento humano por setênios (períodos de 7 anos). São eles: corpo físico (concepção, gestação, nascimento), corpo etérico (0 aos 7 anos), corpo astral ( 7 aos 14 anos) e Eu (14 aos 21). Cada uma dessas fases possui características próprias e importantes. No corpo etérico há forças atuando sobre o corpo físico, causando mudanças, como a troca dos dentes, o desenvolvimento dos órgãos internos, ossos e músculos, o desenvolvimento motor, do equilíbrio, etc. Nessa idade, no aspecto musical, dá-se mais ênfase ao ritmo. Porém, sem deixar de lado outros pontos, como a escala pentatônica. Os instrumentos musicais mais utilizados são os de percussão, como: sinos, xilofones, metalofones, pau-de-chuva, chocalhos, sementes, madeiras (naturais). Além desses, também é