vogais

Páginas: 14 (3324 palavras) Publicado: 20 de maio de 2014
Nome: Amanda Midori Matsuo Oliveira
Data de Nascimento: 05/02/2004
Ano: 2º Ano B

Idade: 8 anos

Período: Matutino

Período de Observação: 04/02 a 29/02/21/012

MAPEAMENTO

E uma menina muito boa, assimila e fixa bem os
conteúdos. É rápida para executar suas atividades. Ela tem uma caligrafia
boa. Na linguagem escrita ela inicia bem, mas, quando menos espera,
aglutina váriaspalavras e logo tenho que fazê-la observar seu erro e
corrigir. Quanto a sua concentração e atenção, a todo o momento tenho
que ficar chamando-a pelo seu nome, pois adora uma conversa paralela e
mexer nos objetos dos colegas, mas quando mexem nos objetos dela...
Logo muda de aparência e emburra ou chora. Amanda participa somente
quando solicitada da aula oral; ela não é uma aluna espontânea.Demonstra resistência em fazer trabalhos em equipe. Em relação ao
material usado na sala de aula, organiza com total independência. Nas
tarefas de casa percebe-se certa perfeição, digo, não parece ter sido
executada pela aluna, mas, sim por outra pessoa. É uma aluna assídua.
Amanda é repetente e está no nível alfabético.

Nome: Arthur Massohiko Matsuo Oliveira
Data de Nascimento: 05/02/2004Ano: 2º Ano B

Idade: 8 anos

Período: Matutino

Período de Observação: 04/02 a 29/02/21/012

MAPEAMENTO

É um menino bom, porém são indispensáveis os elogios
para se sentir estimulado para sua próxima atividade. Precisa de um
treinamento constante e gradual para que possa vencer uma etapa de
estudo e passar a outra sem dificuldade. Arthur é uma criança carinhosa.
A execução dasatividades em sala de aula é feitas com muita atenção e
capricho. Adora conversar com a professora sobre os acontecimentos do
seu dia a dia e com seu amigo Rafael. Vem alcançando os objetivos
propostos gradativamente. No início tinha dificuldade para corrigir seus
erros. Hoje já consegue observar e corrigir sozinho. Tem uma caligrafia
muito bonita, mas, demora muito para copiar. Na sala deaula tem um
comportamento, qual muitas vezes uma chamada de atenção é suficiente,
mas, na hora do recreio! Extravasa, tendo atitudes de empurrar, chutar o
colega, socar os colegas e quando é chamada a atenção emburra e chora
muito. Logo culpa o colega mais próximo dele para se defender. Arthur faz
acompanhamento com Piscopedagoga, qual está periodicamente em
contado com a Coordenadora eprofessora do Colégio Placidina. Juntos,
família, escola alcançaremos bons resultados.

Nome: Ayumi Tamawoki Miranda
Data de Nascimento: 14/03/2005
anos
Ano: 2º Ano B

Idade: 7

Período: Matutino

Período de Observação: 04/02 a 29/02/21/012

MAPEAMENTO

Reconhece as letras do seu próprio nome e dos
colegas. Trabalha muito bem as atividades envolvendo o alfabeto
móvel. Na linguagemescrita consegue ler e escrever palavras
variadas com as sílabas simples. Em relação às tarefas escolares
de casa e sala, demonstra muita responsabilidade e capricho. Está
sempre atenta as explicações da professora. É assídua e tem um
bom relacionamento com os colegas e professor. Procura sempre
ajudar os colegas. Sua caligrafia é perfeita. Vem atingindo os
objetivos propostos com muitatranqüilidade. Está no nível
alfabético.

Nome: Davi Eduardo Teodoro Reis
Data de Nascimento: 13/05/2004
Ano: 2º Ano B

Idade: 7 anos

Período: Matutino

Período de Observação: 04/02 a 29/02/21/012

MAPEAMENTO

É um menino muito educado e amável. Não é de conversar na
sala de aula, por ser quieto demais, percebo que tenho que fazer
constantemente atividades de linguagem oral para quese sinta estimulado para
participar ouvindo, falando, lendo e se expressando. Tem uma caligrafia muito
boa. É caprichoso e está sempre com suas tarefas de casa em dia. Compreende
o que é solicitado pela professora. É um aluno que não gosta muito de se expor,
nem tão pouco de falar em público (perante os colegas e professor). Davi é uma
criança muito envergonhada, e sempre se retrai quando...
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