Vivencia espaco educativo

UNIP – Universidade Paulista
Curso Superior de Letras / Espanhol

FLÁVIA NOGUEIRA BOTELHO
RA: 1212794

FLÁVIA NOGUEIRA BOTELHO

Tema: O ensino da língua espanhola nas séries finais do Ensino Fundamental

Sequência Didática

• Leitura.
• Conversação.
• Sistematização de conteúdos gramaticais com exercícios escritos.
• Pesquisa de conteúdo cultural.
• Vídeos, quebra-cabeças.
• Atividades com áudio.

Prática de Ensino
Turma específica:

Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral

Compreender a língua espanhola para ampliar os conhecimentos e valores ao interesses de outras culturas, uma vez que o uso da linguagem na comunicação envolve o conhecimento sistêmico, de mundo e de organização textual e a capacidade de usar esse conhecimento para a construção social dos significados na compreensão e produção oral e escrita.

Objetivos Específicos

Trabalhar oralidade em sala de aula através de atividades lúdicas;
Aprender, também de forma lúfica, a escrita correta da língua espanhola;
Identificar nos textos os substantivos, adjetivos e verbos da língua espanhola;
Conhecer os cumprimentos na língua espanhola;
Conhecer um pouco da cultura dos paíeses de língua espanhola.

Justificativa

O papel fundamental da educação no âmbito de aprendizagem da Língua Estrangeira é favorecer o desenvolvimento das pessoas e das sociedades. Diante desta concepção, amplia-se no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos.
Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, onde progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho cotidianamente realizado pelos professores e especialistas em educação do nosso país.
Após o inglês ter sido imposto como a primeira língua mundial, o espanhol despontou