Uso do celular em sala de aula

Páginas: 6 (1366 palavras) Publicado: 22 de novembro de 2013
FACULDADE DAS ÁGUAS EMENDADAS
NÚCLEO DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM
METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
PLANALTINA-DF
2012

HÊNIO DELFINO heniohd@hotmail.com
MÁRCIA A. DE SOUZA marciasouzajr@gmail.com

A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO: o uso do
telefone celular em sala de aula
RESUMO
O uso das tecnologias da informação como auxiliares doprocesso ensino-aprendizagem tem se
tornado tema central de muitos debates, visto que diferentes tecnologias estão presentes na
escola e também nas salas de aulas, ainda com o formato tradicional. Uma dessas tecnologias é
o aparelho de telefone celular, porém muitos Estados possuem uma expressa proibição deste
aparelho em sala de aula enquanto pesquisadores defendem este como mais ummaterial
didático. Entretanto o celular ainda gera alguns questionamentos sobre como os alunos o
utilizam, assim, baseando na pesquisa de campo, buscou-se perceber o possível envolvimento
dos alunos e professores com este aparelho.
Palavras chave: Tecnologia da Informação. Tecnologia da informação na escola. Celulares em
sala de aula. Celulares como recursos didáticos.

1 INTRODUÇÃO

Asociedade está globalizada, e conseqüência disso é a quantidade de
informações que são apresentadas constantemente, seja no trabalho, em casa e na
escola, todos podem ser informados de acontecimentos e também informar a quem
quiser. Essa facilidade geralmente é proporcionada pelo celular, aparelho que se tornou
popular já que em um país com aproximadamente 190.732.694 pessoas, segundo o
senso doIBGE1 2010 e com 242,2 milhões de celulares, percebe-se que há mais
celulares que habitantes no país sendo que o Distrito Federal2 é o local onde há mais
celulares por habitante. Assim é possível que o celular se faça presente em quase todos
os ambientes, na escola não poderia ser diferente. Enfrentado o uso do celular nas
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- acessado em 19/11/2012.
– acessado
em 19/11/2012.
2 FACULDADE DAS ÁGUAS EMENDADAS
NÚCLEO DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM
METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
PLANALTINA-DF
2012

escolas tem provocado certa polêmica, pois para alguns ele distrai os alunos para outros
ele pode facilitar a cola. Assim, com o auxílio de uma pesquisa de campo, buscou-se
comparar as possíveis verdades em relação ao uso decelulares no ponto em que se
discute se ele distrai os alunos nos momentos da aula e se este facilita a cola nos
momentos de avaliação.
A pesquisa foi realizada no dia 19 de novembro de 2012, em uma escola pública de
Sobradinho, situada no Distrito Federal, a pesquisa de campo com aplicação do
questionário3 com foco quantitativo.
Lembra-se que esta pesquisa foi realizada onde pela LEI4 Nº 4.131,DE 02 DE MAIO
DE 2008 DODF DE 09.05.2008 fica proibido o uso dos celulares em determinados
espaços da escola como cita o determinado artigo da referida lei.

Art. 1º Fica proibida a utilização de aparelhos celulares, bem como de
aparelhos eletrônicos capazes de armazenar e reproduzir arquivos de
áudio do tipo MP3, CDs e jogos, pelos alunos das escolas públicas e
privadas de Educação Básicado Distrito Federal.

Nesta pesquisa também foi realizada com seis professores do 9º ano e como 44 alunos
de duas turmas também do 9º ano, estes alunos possuem uma faixa etária de 13 até 17
anos e os professores lecionam as respectivas disciplinas: Educação Física 1, Educação
Física 2, Educação artística, Matemática 1, Matemática 2 e Língua portuguesa. Onde
responderam o mesmoquestionário.

2 QUESTIONÁRIO DE PESQUISA DE CAMPO

O questionário foi elaborado com cinco perguntas objetivas, baseando nos
vídeos que mostram professores buscando alternativas para os celulares dos alunos

3

Questionário no Apêndice deste trabalho.
– acessado em 19/11/2012
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