Uso de tecnologias na escolas publicas(introdução)

INTRODUÇÃO

A palavra tecnologia teve a sua origem através das palavras gregas téchné, que é arte, arte no sentido de "produzir algo, buscando conhecer-se no que se produz" e logos, que quer dizer escrita ou falada - o verbo. Numa visão geral a tecnologia é o encontro da ciência com a técnica, e as chamadas novas tecnologias são métodos e aparelhos inovadores que surgiram no século XX na Terceira Revolução Industrial, desenvolvidas gradativamente desde a segunda metade da década de 1970 e, principalmente, nos anos 1990. A imensa maioria delas se caracteriza por agilizar e tornar menos palpável (fisicamente manipulável) o conteúdo da comunicação, por meio da digitalização e da comunicação em redes (mediada ou não por computadores) para a captação, transmissão e distribuição das informações (texto, imagem estática, vídeo e som). Considera-se que o advento destas novas tecnologias (e a forma como foram utilizadas por governos, empresas, indivíduos e setores sociais) possibilitou o surgimento da "sociedade da informação". Possuem como objetivo de facilitar o cotidiano das pessoas e conecta-las a todos os lugares em tempo real, por isso é importante utilizar os recursos tecnológicos na educação.
As novas tecnologias vêm se expandindo pelo mundo inteiro, proporcionando criar aspectos metodológicos para o ensino e domínio de maiores informações, permitindo a escola uma nova visão reflexiva entre professor – aluno.
As novas formas de tecnologias surgiram no ambiente escolar para estreitar as relações entre professores e alunos e também criar uma nova possibilidade de analisar a ligação da escola com a sociedade, permitindo com suas novas metodologias que ela interaja com os indivíduos da comunidade e até mesmo do mundo.
A tecnologia faz-se presente nas escolas, com o uso da televisão, aparelhos de DVD, data show, entre outros, visto como um fator importante na globalização das ideias e meio social.
As novas tecnologias trazem novos horizontes à escola. (Sancho,