Uma proposta de ensino e divulgação de ciências através dos quadrinhos & o livro didático e o ensino de ciências

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ- UVA
VALÉRIA PEREIRA DANTAS

UMA PROPOSTA DE ENSINO E DIVULGAÇÃO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DOS QUADRINHOS & O LIVRO DIDÁTICO E O ENSINO DE CIÊNCIAS

Macapá
2013
VALÉRIA PEREIRA DANTAS

UMA PROPOSTA DE ENSINO E DIVULGAÇÃO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DOS QUADRINHOS & O LIVRO DIDÁTICO E O ENSINO DE CIÊNCIAS

Análise crítica apresentada à disciplina Prática e Vivência II, como requisito avaliativo relacionado ao 3º semestre do Curso de Licenciatura em Biologia sob orientação da Professora Fabiana.

Macapá
2013
CARUSO, Francisco, CARVALHO, Mirian de & SILVEIRA, Maria Cristina. Uma proposta de ensino e divulgação de ciências através dos quadrinhos & XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ): O livro didático e o ensino de ciências.

Uma nova concepção está surgindo em pleno século XX, a filosofia Becharlad que está ajudando professores conhecer uma nova forma mais eficaz de se trabalhar as habilidades acima da média onde, a educação é direcionada pela Lei de Diretrizes e Bases que enfatiza em seu artigo 22º, como também no art. 35º, do § I que: “Adequar o material didático às especificações e as necessidade do aluno é uma forma de valorizar as experiências que ele trás de sua vida extra-escolar, viabilizando uma metodologia que estimule sua criatividade”. Diante das questões inerentes previstos na Lei que o ensino nas disciplinas precisa rever suas atividades extracurriculares. O verdadeiro significado da vida é compor a crescente mudança principalmente na forma como se aprende. Pois o aprender traduz a forma mais eficaz que o modernismo demonstra para dentro das escolas. A educação de elaboração e criatividade é um principio muito estimulador, uma vez que os alunos têm a oportunidade de conhecer novos métodos de ensino, como por exemplo: desenhar, escrever, pintar, viabilizando assim, suas habilidades dentro do que ele (a) traz de casa. O