Transtorno invasivo do desenvolvimento

Curso de Atualização em Educação Inclusiva para Professores da Rede
Pública de Ensino PUC/MINAS
Parceria com a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

Unidade 01- Atividade 01
Professora: Maryse Helena de Oliveira Suplino
Disciplina: Transtorno do Desenvolvimento
Alunas: Jaqueline Procópio Sampaio e Juliana Fernandes Barreto e Lopes

1- Quais os TID(s) e suas principais características?

Os Transtornos Invasivos de Desenvolvimento são identificados normalmente nos primeiros anos de vida e estão associados a algum grau de deficiência intelectual. Apesar de possuírem algumas características semelhantes, apresentam particularidades bem específicas, que necessitam estar bem definidas para assegurar um conhecimento fidedigno diante de quadros tão complexos. Fazem parte deste grupo: a Síndrome de Asperger, síndrome de Ret, Autismo e o Transtorno desintegrativo da Infância: Psicose. Segundo o CID 10, a Síndrome de Asperger é caracterizada “por uma alteração qualitativa das interações sociais com um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo, semelhante ao Autismo. A diferença é que, em geral, não apresenta, um déficit significativo no desenvolvimento intelectual ou no desenvolvimento das habilidades de auto ajuda, apropriadas à idade. A criança apresenta um grau elevado e limitado de interesse em temas pouco comuns para a sua faixa etária, envolvendo-se com aguçada curiosidade. A linguagem oral pode ter bastante comprometimento e ser utilizada de forma automática, sem espontaneidade através de frases estereotipadas e repetitivas. A Síndrome de Ret, origina-se no cromossomo X, de origem paterna, e afeta somente meninas. Elas nascem e desenvolvem-se normalmente até os 6, 18 meses de idade. A partir desta faixa etária, o desenvolvimento das funções motoras, intelectual e comportamental, passa a ter um comprometimento progressivo. A criança vai perdendo o interesse em brincar, a coordenação