trabalho

SIS

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia adriana aparecida pereira da conceiçao rigo

ORGANIZAÇAO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

LINHARES-ES
2013

ADRIANA APARECIDA PEREIRA DA CONCEIÇAO RIGO

ORGANIZAÇAO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina LINGUA PORTUGUESA,ENSINO DE EDUCAÇAO FISICA.

Prof. SANDRA RAMPAZZO,MARILZETE STEINLE, JULIANA FOGAÇA SANCHES SIMN E SUHELLEN LEE.

LINHARES-ES
2013
SUMÁRIO

1. INTRODUÇAO........................................................04

2. DESENVOLVIMENTO............................................05

3. CONCLUSAO..........................................................09

4. REFERENCIAS.......................................................10

INTRODUÇÃO
Entendemos através desse trabalho que gêneros textuais são línguas em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a língua fora dela para nossa comunicação, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais. Os gêneros são língua em uso, é língua viva, são instrumentos de comunicação.
Ao ensinar uma diversidade de gêneros na escola aprendemos que, por mais simples que eles sejam (como uma receita culinária, por exemplo), todas as palavras e letras ganham uma significação.
Também aprendemos a respeito do agrupamento do narrar que envolve os gêneros cujo domínio é o da cultura literária ficcional, marcados pela manifestação estética e caracterizados pelas mimeses da ação através da criação, da intriga no domínio do verossímil. E sabemos que tudo isso contribuiu para a linguagem corporal que não é menos importante que as demais coisas citadas.

DESENVOLVIMENTO
Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles