Trabalho sobre método behaviorismo na educação

Psicologia da educação – Trabalho de Prática

Trabalho de observação de aula no Ensino Fundamental e comentários referentes ao Método “Behaviorismo na Educação”.

DESCRIÇÃO DO PROJETO

• Comportamento reflexo ou respondente. • Resposta condicionada. • Resposta incondicionada. • Generalização. • Discriminação. • Extinção. • Comportamento operante. • Reforço positivo. • Reforço negativo.

PÚBLICO-ALVO Professores do Ensino Médio ou do Ensino Fundamental.

OBJETIVOS • Compreender e analisar como os conceitos do Behaviorismo são aplicados na educação nos dias atuais. • Desenvolver a habilidade de analisar e estabelecer relações entre a teoria e a prática.

METODOLOGIA
Fase 1:observação de uma aula em instituição do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio.
Fase 2:entrevista com o professor.
Fase 3:análise da observação e das respostas obtidas.
Fase 4:produção de texto de análise crítica e conclusão com as anotações e observações feitas. METODOLOGIA
Sala: 9° ano ensino fundamental II

A professora usa de muita inteligência para conduzir suas aulas, conseguindo transmitir seus conceitos sobre o caminhar da história usando de uma retórica muito rica em figuras e relações que levam a turma a se interessar pelo assunto que no caso é a Segunda Guerra Mundial. No caso descrito, não torna-se difícil motivar para que os próprios alunos retirem da exposição os conceitos positivos e negativos da época. Puderam observar os comportamentos da época, transmitidos e construir respostas para aprenderem o que significa uma verdadeira guerra de ódios e preconceitos. Saindo dessas aulas a conversa girou em torno da forma altamente agressiva como as coisas aconteciam e pude observar até mesmo uma certa repugnância pelas atitudes da época. Concluí que foi assimilado como a violência não leva a um bom resultado para a vida em sociedade e que com preconceitos