TRABALHO JESSIKA 2015 3

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

4 CONCLUSÃO ..........................................................................................................6

REFERÊNCIAS ...........................................................................................................7

1 INTRODUÇÃO

A nossa meta enquanto educadores é proporcionar meios para que nossos estudantes tenham autonomia ao refletirem sobre sua ação, as formas culturais da atividade física, o JOGO, de acordo com a proposta metodológica aqui apresentada, pode ser um dos caminhos para atingi-la, O professor, em sua prática pedagógica, e a escola como um todo precisam sentir a necessidade da implementação de mudanças na educação. A criança é o ponto de partida, o centro e o fim. Seu desenvolvimento, seu crescimento, é o ideal. Ela sozinha fornece os padrões. Todos os estudos são subservientes ao crescimento da criança; são instrumentos válidos na medida em que servem às necessidades do crescimento. A personalidade, o caráter, é mais do que uma matéria de estudo. O objeto não é o conhecimento nem a informação, mas a auto realização. Possui todo um mundo de conhecimento e perde-se a si mesmo é uma terrível fatalidade na educação, assim como na religião. Além do mais, uma matéria não pode nunca entrar na criança a partir de fora. A aprendizagem é alvo ativo. Ela exige uma ação ativa da mente

2 DESENVOLVIMENTO

Jogo de Queimada Nesse jogo de queimada o material utilizado e uma bola, á qual a brincadeira e dois grupos deverão na primeiro delas, dividiu a quadra em duas diagonais (também com dois grupos ), ou seja, ao ser queimado o jogador vai para o lugar que escolher, do lado externo da quadra de jogo. devido a sua dinâmica, pois a bola poderia vir de todos os lados da quadra, os alunos deverão correr para não ser