Trabalho Individual DP

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

débora cristina guimarães santos

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Dificuldades de Aprendizagem no Ensino Fundamental

Frederico Westphalen
2013
DÉBORA CRISTINA GUIMARÃES SANTOS

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Dificuldades de Aprendizagem no Ensino Fundamental

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento, Sociologia da Educação.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos, Okçana Battini.
Tutor(a) de sala: Carlos Tafarel

Frederico Westphalen
2013

Introdução:

A aprendizagem se constitui de uma reconstrução que o educando faz dos esquemas que o educador apresenta a ele, cada professor utiliza temáticas diferenciadas para oferecer ao grupo de alunos um meio coordenado de construir e aprimorar informações, sendo que alguns educandos demonstram uma capacidade de absorção e construção de idéias mais rápidas, enquanto outros expressam certa dificuldade em relação a essa aprendizagem, dificuldades essas que em alguns casos constitui a necessidade de direcionar ao aluno atendimento especializado muitas vezes sendo desenvolvido por um psicopedagogo.
Sendo assim um dos principais problemas encontrados pelo professor nas salas de aula no Ensino Fundamental é a dificuldade de aprendizagem que nada mais é do que um conjunto de problemas que podem afetar qualquer área do desenvolvimento acadêmico.
Normalmente esses problemas se apresentam no Ensino Fundamental, nesse período da vida escolar o rendimento do aluno é mais observado pelo professor, pois suas habilidades acadêmicas são postas a prova todos os dias, nessa faze de alfabetização os professores podem constatar quais alunos apresentam dificuldades excessivas no desempenho dessas