Trabalho Individual 5 Semestre pedagogia

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

1 INTRODUÇÃO
A literatura infantil no seu contexto histórico revela que o interesse do ser humano em ouvir e contar histórias é caracterizado pela busca do conhecimento. É através das histórias que a criança irá ter contato co a literatura infantil, sendo esta a ligação com o mundo real e o imaginário
Não se pode negar o interesse da criança pelas histórias e pelos livros. Ao ingressarem na escola estão ansiosas para decifrar o código escrito: brincam de ler, fazendo a entonação de voz semelhante à leitura dos adultos: no momento de maior suspense e tensão da história, dialogam com o próprio texto, buscando resposta para as ações das personagens.
As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. Além disso, a leitura de histórias aproxima a criança do universo matemático, podemos associar o conhecimento matemático através da literatura infantil tornando assim a aprendizagem matemática interessante, e significativa, fugindo de teorias e atividades em que o educando considere-a como uma disciplina difícil. O lúdico é uma das maneiras mais eficazes de envolver o aluno nas atividades, pois a brincadeira é algo inerente na criança, é sua forma de trabalhar, refletir e descobrir o mundo que a cerca. Os livros de literatura devem ser oferecidos às crianças, através de uma espécie de coleção de sentimentos e emoções que favorecem a proliferação do gosto pela literatura, enquanto forma de lazer e diversão.

2 DESENVOLVIMENTO
E o dente ainda doía é um divertido sucesso da literatura infantil, com personagens engraçados, história que cativa as crianças e até adultos. “Um jacaré parado, com cara de coitado,