Trabalho de pedagogia

Páginas: 5 (1213 palavras) Publicado: 29 de abril de 2013
Planejar para bem ensinar


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Org.: Marilúcia Vasconcelos

PLANEJAR É ASSUMIR UMA ATITUDE DIANTE DE UMA SITUAÇÃO.

Por que planejar?

O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, masnem sempre as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas de ação, uma vez que já pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para realização de atividades que não estão inseridas em nosso cotidiano, usamos os processos racionais para alcançar o que desejamos.


Planejamento é


1.Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entrerecursos e objetivos, visando o melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas.
2.Planejar é uma atividade que está dentro da educação, visto que esta tem como características básicas: evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos para que possa nortear mais apropriadamente a ação educativa, prever oacompanhamento e a avaliação da própria ação.


Plano é


O plano é um documento utilizado para o registro de decisões do tipo: o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer, com quem fazer.
O plano de ensino “é o plano de disciplinas, de unidades e experiências propostas pela escola, professores...”.

Planejar

O caminho para uma boa aula


Só se ensina bem quem sabe ondequer levar os alunos e se prepara para chegar lá.

Toda aula começa muito antes do momento de entrar em classe. Algumas vezes é preciso gastar horas para organizar materiais e espaços. Em outras, bastam alguns minutos. Mas sempre existe um esforço de preparar o trabalho com os alunos. ”Mesmo o professor mais intuitivo precisa fazer planos”.
Siga estes princípios e acertePlanejando as aulas




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1.O que vamos ensinar?

• Conteúdos: A seleção dos conteúdos é o primeiro passo para o planejamento da aula, pois eles são os conhecimentos socialmente produzidos e que serão transmitidos aos alunos.
O professor competente é aquele que conhece os conteúdos de sua disciplina e ao selecionar os mesmos estabelece relações significativas paraatingir os objetivos.




2. O que o aluno vai aprender?


• Objetivos: antecipa o que o aluno poderá realizar ou demonstrar por meio das atividades que eles aprenderam após a aula.Os objetivos são os propósitos ou alvos que se pretendem atingir.São definidos em dois níveis: gerais e específicos.

-Objetivos gerais: são aqueles observáveis em longo prazo, ou seja, são maisamplos e abrangentes. Admitem mais interpretações.


Exemplo:
. Perceber a história como produção de uma realidade cultural feita pelos homens.




-Objetivos específicos: são aqueles observáveis a médio e curto prazo, ou seja, são concretos e delimitados. Admitem muitas interpretações.


Exemplo:
.Construir o conceito de escravo a partir do estudo do modode produção escravista.




CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS





OBJETIVOS: são pontos de partida, as premissas gerais do ensino-aprendizagem.







| | |Apreensão do conhecimento |
| |CONCEITUAL ||
| |(saber: fatos, conceitos, princípios). | |
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